2．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)中水分子分解過程微觀示意圖，完成下列內(nèi)容填空．

①根據(jù)該圖示所得的結(jié)論是：化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不可分．
②寫出上圖涉及到的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，正極產(chǎn)生的氣體的驗(yàn)證方法將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)來分析；
（2）根據(jù)微觀示意圖的信息以及氧氣的助燃性來分析．

解答 解：（1）由電解水實(shí)驗(yàn)中水分子分解過程微觀示意圖，可以看出水分子分成了氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成氫分子和氧分子，故化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不可分；故填：化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不可分；
（2）由圖示可知，該反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；．
正極產(chǎn)生的是氧氣，由于氧氣具有助燃性，所以，檢驗(yàn)管內(nèi)氣體是氧氣的具體操作過程是：將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣；故填：將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

點(diǎn)評(píng) 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：
 
周期/族ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
23Li
鋰
6.941		4Be
鈹
9.012		5B
硼
10.81		6C
碳
12.01		7N
氮
14.01		8O
氧
16.00		9F
氟
19.00		10Ne
氖
20.18
311Na
鈉
22.99		12Mg
鎂
24.31		13Al
鋁
26.98		14Si
硅
28.09		15P
磷
30.97		16S
氯
32.06		17Cl
氯
35.45		18Ar
氬
39.95
（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：硼的元素符號(hào)為B．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉（填一種），其陽離子是Na+（填符號(hào)）．
（3）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是NaCl，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（填“分子”或“原子”或“離子”）．
（4）在元素周期中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是BD（填字母序號(hào)）．
A．C和Ne  B．Be和Mg  C．Al和Si  D．F和Cl
（5）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如AB（填字母序號(hào)）．
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素（Se）的化合價(jià)為（　　）
A．-3B．0C．+1D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．初中化學(xué)經(jīng)常碰到結(jié)果相同，但原因有異的情況，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）燒堿和濃硫酸都能用作某些氣體的干燥劑．原因是燒堿具有吸水性，而濃硫酸具有吸水性．
（2）汽油和洗滌劑都能洗掉油污，原因是油污和汽油能形成溶液，而油污能與加了洗滌劑的水形成乳濁液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣里燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．木炭燃燒后生成一種有刺激性氣味的氣體
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D．鐵在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．以下是初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)一的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）實(shí)驗(yàn)二為電解水的實(shí)驗(yàn)，其中A是與電源的負(fù)極相連．通電后，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)，X和Y氣體的體積比＞2：1，則可能原因是：①（填序號(hào)）；
①氧氣溶解的更多    ②氫氣溶解的更多    ③氧氣密度大    ④氫氣密度小
⑤氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng)    ⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉
（3）實(shí)驗(yàn)三是測(cè)定空氣中的氧氣含量1/5，假如集氣瓶容積為100mL，實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)裝水20mL，
則流進(jìn)集氣瓶內(nèi)的水約是20mL．該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是⑤（填序號(hào)）．
①裝置氣密性好       ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾    ③紅磷過量或足量
④冷卻后再打開止水夾 ⑤要選用教室內(nèi)的空氣  ⑥要將紅磷慢慢伸入，將氧氣消耗完全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì)放熱（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈無色；③中的溶液顯紅色．
（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈堿性（填“酸”或“堿”）．
（3）c溶液和a溶液對(duì)比，c溶液顏色更淺．
【提出問題】為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會(huì)更淺？
【查閱資料】（1）Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3   （2）Ca（NO3）2溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲取少量c溶液滴入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡溶液中含較多的CO32-或HCO3-
乙另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液無明顯現(xiàn)象溶液中沒有大量的碳酸根離子
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，寫出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．O2B．KNO3C．HgD．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．有氫、氧、碳、鈉四種元素，請(qǐng)寫出由給定元素組成的化合物的化學(xué)式．
（1）堿性氧化物Na2O；
（2）酸性氧化物CO2；
（3）酸H2CO3；
（4）正鹽Na2CO3；
（5）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4．

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