地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關信息如圖所示,下列說法正確的是( �。�
A.氧元素和鋁元素的根本區(qū)別在與最外層電子數不同
B.硅元素位于元素周期表中第三周期
C.鋁離子核外有三個電子層,鋁離子符號為Al3+
D.鐵原子的質量為55.85g
【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖;元素周期表的特點及其應用.
【專題】化學用語和質量守恒定律.
【分析】原子結構示意圖中,圓圈內數字表示核內質子數,弧線表示電子層,弧線上的數字表示該層上的電子數,離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數<4,在化學反應中易失去電子.
根據圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數字表示原子序數;字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數字表示相對原子質量,進行分析判斷即可.
【解答】解:A、氧元素和鋁元素的根本區(qū)別在于核內質子數不同,故錯誤;
B、電子層數=周期數,硅元素原子有三個電子層,位于元素周期表中第三周期,故正確;
C、鋁離子核外有三個電子層,最外層三個電子,易失去三個電子,帶三個單位的正電荷,鋁離子符號為Al3+;故正確;
D、根據鐵元素周期表中的一格可知,漢字下面的數字表示相對原子質量,元素的相對原子質量為55.85,相對原子質量單位是“1”,不是“克”,故錯誤.
故選:D.
【點評】本題難度不大,靈活運用原子結構示意圖的含義、元素周期表中元素的信息(原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下表所示各組物質中,物質之間按箭頭方向通過一步反應就能實現如圖所示轉化的是( )
物質
選項 甲 乙 丙 丁
A CO2 CaCO3 H2O O2
B NaOH NaCl CO2 Na2CO3
C H2O2 H2O O2 MgO
D CaO Ca(OH)2 H2O CaCl2
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學概念在邏輯上存在如圖所示關系,對下列概念間的關系說法正確的是( )
A.化合反應與氧化反應屬于包含關系
B.純凈物與混合物屬于并列關系
C.化合物與氧化物屬于包含關系
D.含氧的化合物與氧化物屬于交叉關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
小昕同學對部分化學知識的歸納,其中有錯誤的是( �。�
A.構成物質的基本粒子:分子、原子、離子
B.空氣污染物:可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮
C.常見的溶液:牛奶、可樂、礦泉水
D.常見的黑色固體:氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學科學的發(fā)展離不開定量研究,下列有關定量實驗的誤差分析中,錯誤的是( �。�
A.在撥動游碼的情況下,把砝碼放在左盤稱量食鹽,會導致稱得食鹽質量偏多
B.配制5%的食鹽溶液時,若燒杯內有水會導致所配溶液溶質的質量分數偏小
C.配制好5%的食鹽溶液,裝瓶時不小心撒漏一部分,瓶中食鹽溶液仍為5%
D.用白磷燃燒探究質量守恒的實驗中,白磷質量的多少不影響實驗結果
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是最重要的自然資源,也是生命之源.
(1)自來水廠凈化水的主要步驟如圖1所示,有關說法錯誤的是 D (填寫字母序號)
A.步驟①中可加入明礬作絮凝劑,加速沉降 B.步驟①②可除去難溶性雜質
C.X試劑可以是活性炭 D.步驟④可用高錳酸鉀來殺菌、消毒.
(2)小梅同學設計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成,通電后的現象如圖2所示,則B電極連接電源的 極(選填“正”或“負”).
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題
①海上航行缺乏飲用水時可采用如圖3裝置獲得淡水.用該裝置將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時后,剩余海水中氯化鈉的質量分數為4%,則收集到的飲用水為 g.
②此淡化海水的過程采用的方法是 .
A、蒸發(fā) B、蒸餾 C、過濾
(4)小梅問學游玩回來,帶回一瓶嶗山山泉水,取水樣加入肥皂水,產生大量泡沫,則該山泉水屬于 (選填“硬水”或“軟水”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室所用濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容,請仔細閱讀后計算:
欲配制溶質質量分數為5%的稀鹽酸溶液200g,需要溶質質量分數為37%的濃鹽酸多少毫升?(計算結果保留一位小數)
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科目:初中化學 來源: 題型:
微粒觀是化學學科基本觀念.下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于 種元素的粒子;
(2)D原子中x= ;
(3)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結構的是 (填序號);
(4)A與C形成化合物的化學式是 .
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