科目:初中化學(xué) 來源:2016年人教版初中化學(xué)九年級上期末練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(2006•肇慶)如圖是兩化肥標(biāo)簽的一部分,請回答
(1)從標(biāo)簽上看,兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是 ;碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是 .
(2)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為 .
(3)從含氮量角度,50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于 kg(精確到0.1)這種尿素.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省泰安市東平縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•東平縣期末)如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH 7(填“<”或“>”或“=”);
(2)40℃時,碳酸鈉的溶解度為 g.大于30℃時,碳酸鈉的溶解度 氯化鈉的溶解度(填“<”或“>”或“=”);
(3)40℃時,碳酸鈉和氯化鈉均飽和溶液,當(dāng)溫度降低到20℃時,析出的主要物質(zhì)是
(填化學(xué)式);
(4)為檢驗(3)中析出的物質(zhì),取少量樣品于試管中加入足量的稀硝酸,完全溶解,并有氣體產(chǎn)生,再加入幾滴稀 (填化學(xué)式)溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山西省某市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•蘇州校級二模)下列各組物質(zhì)中,帶橫線的同種元素的化合價相同的是( )
A.Cl2、NaCl B.NH4Cl、HNO3 C.MnO2、K2MnO4 D.P2O5、Ca3(PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市順義區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì)。
(1)生活中的下列物質(zhì),不屬于溶液的是_________(填字母序號)。
A.純牛奶 B.生理鹽水 C.白酒 D.鮮榨豆?jié){
(2)硝酸鉀溶液常用作無土栽培的營養(yǎng)液,小剛幫媽媽配置硝酸鉀溶液用于澆花。
資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示:
①小剛想要配置一份20℃的飽和溶液,在燒杯中放入100g水(圖A),測得水溫20℃。小剛
應(yīng)在天平托盤中放置砝碼_______g。游碼應(yīng)放在_______(在標(biāo)尺上畫出游碼的位置)。
②將稱好的硝酸鉀放入燒杯中,攪拌10分鐘,卻出現(xiàn)了如圖B所示的現(xiàn)象。原因可能是_______。
③小剛要達到目的,應(yīng)采取的措施是__________。
④水培營養(yǎng)液的濃度不能超過1% ,花瓶中盛有1000mL的水,要使?fàn)I養(yǎng)液適合植物生
長,加入上述溶液的質(zhì)量最多為__________(保留一位小數(shù),水的密度為1g/cm3)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
蠟燭(足量)在如右圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如右圖所
示。下列判斷正確的是
A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
能源與環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、天然氣和 。
(2)頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
(3)頁巖氣中常含有劇毒的H2S 氣體,開采時若發(fā)生泄漏,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2NaOH + H2S = Na2S + 2X ,則X的化學(xué)式是 。
(4)工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是 。
A.減少煤的浪費 B.減少氧氣的消耗
C.減少二氧化碳的排放 D.減少酸雨的形成
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省肇慶市區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列說法正確的是:
A、它們是同一種物質(zhì) B、它們碳原子的排列方式不同
C、它們的化學(xué)性質(zhì)不同 D、它們的物理性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省阜陽市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•太和縣校級期末)某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗,試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是 ____________,你的改進方法是_______________;
(2)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________,B處觀察到的實驗現(xiàn)象是 __________;
(3)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O),如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?_____________________________.
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