王強同學(xué)在完成制取二氧化碳的實驗后,對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不含其它的雜質(zhì))進行如下實驗:取一定量該混合溶液放入燒杯中,再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液.滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)剛加入碳酸鈉溶液時,發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成,卻有氣泡產(chǎn)生,原因是 (用化學(xué)方程式表示).
(2)計算反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量.
(3)計算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量.
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算.. | |
專題: | 綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題). |
分析: | 由圖中數(shù)據(jù)可知與混合液中HCl反應(yīng)、與混合液中氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量. 由與混合液中HCl反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出生成氣體的質(zhì)量. 根據(jù)氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出氯化鈣的質(zhì)量. |
解答: | 解:(1)剛加入碳酸鈉溶液時,發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成,卻有氣泡產(chǎn)生,是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水和二氧化碳; (2)由圖中數(shù)據(jù)可知與HCl反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為5g. 設(shè)生成氣體的質(zhì)量為x. Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 106 44 5g×10.6% x , x=0.22g (2)由圖中數(shù)據(jù)可知與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為15g﹣5g=10g. 設(shè)混合液中氯化鈣的質(zhì)量為y. Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 106 111 10g×10.6 y
y=1.11g 答案:(1)2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O; (2)生成氣體的質(zhì)量為0.22g; (3)混合液中氯化鈣的質(zhì)量為1.11g. |
點評: | 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,難度較大. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
| A. | 堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性 |
| B. | 鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣 |
| C. | 某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃,所以該氣體一定不含氧氣 |
| D. | 化合物都是由不同元素組成的,不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知 Na2CO3的水溶液呈堿性,在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)為10%的稀鹽酸。放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示,請根據(jù)題意回答問題:
(1)當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液的pH ▲ 7(填>、=、<)。
(2)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。
(3)當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時,燒杯中為不飽和溶液,通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化不能一步實現(xiàn)的是( 。
| A. | KNO3→HCl | B. | Al→Al2O3 | C. | ZnCl2→Zn | D. | BaCl2→BaSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組在做氫氣還原氧化銅的實驗時,在試管內(nèi)加入氧化銅固體10克,通入氫氣一會兒后再給氧化銅加熱,反應(yīng)完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣,在空氣中將試管冷卻,發(fā)現(xiàn)部分紅色團體又變回黑色.稱得試管中剩余固體質(zhì)量為8.4克.
(1)“在空氣中將試管冷卻”會導(dǎo)致 ,使“部分紅色固體又變回黑色”.
(2)按此實驗操作及獲得的數(shù)據(jù),可知試管剩余固體中有氧化銅 克.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法,正確的是( )
A.分子、原子能直接構(gòu)成物質(zhì),離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子一定比原子大
C.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究氧氣的性質(zhì),我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒。
(1)請你寫出上述四個反應(yīng)的化學(xué)符號表達式:
① ; ② ;
③ ; ④ 。
其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為_______________________________ _.
(2)從不同角度來分析,上述反應(yīng)都有許多相似之處。請在橫線處填寫完整:
①示例:從物質(zhì)類別分析,上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物。
②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,都會 熱量(填“放出或吸收”)。
③從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析,都屬于 反應(yīng)。(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是( )
| A. | 常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 |
| B. | 硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 |
| C. | 工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2 |
| D. | 加熱KClO3制O2,可用MnO2作催化劑 |
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