下列文字描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：
①潺潺的流水能變成水蒸氣；②水變?yōu)楸�；③鋼鐵會生銹；④鐵礦石煉成鋼鐵；⑤煤著火變成一堆灰燼．       
請你分析：其中屬于物理性質(zhì)的是
 
，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
，物理變化的是
 
，屬于化學(xué)變化的是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化．
解答：解：①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
②水變?yōu)楸�，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
③鋼鐵會生銹，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；
④鐵礦石冶煉成鋼鐵過程中有鐵生成；⑤煤著火燃燒，殘余一堆灰燼的過程中有二氧化碳和灰燼生成，都屬于化學(xué)變化．
故答案為：①；③；②；⑤④．
點(diǎn)評：本題考查物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別以及物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)生成和是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行研究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：
 
，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1g MnO2
時間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)方案】
 

你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案，本題獎勵4分（化學(xué)試卷總分不超過60分）
【假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣等化石燃料是
 
能源（選填“可再生”或“不可再生”）．
①將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是
 
．煤燃燒時排放出
 
，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．
②為節(jié)約化石燃料及減少環(huán)境污染，人類需要利用和開發(fā)新能源，如地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能、
 
等（填一種即可）．
（2）水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一．水是生命之源．
①用如圖裝置進(jìn)行電解，實(shí)驗(yàn)前關(guān)上活塞，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到
 
現(xiàn)象，則說明氣密性好．b中收集到的氣體是
 
．該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的，反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，該變化中發(fā)生改變的微粒是
 
．
②我國水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，常向水中加入
 
檢驗(yàn)是硬水還是軟水．生活中硬水軟化的方法為
 
．
③下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學(xué)變化的是
 
．
A．自然沉淀  B．沙層過濾   C．活性炭吸附  D．殺菌消毒
④寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)2X+Y2═2Z中，已知X相對原子質(zhì)量為24，Y2的相對分子質(zhì)量32，則Z的相對分子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某電鍍廠排放的污水中，含有有毒的Cu2+，欲除去Cu2+，并降低酸性，加入適量的下列物質(zhì)不能達(dá)到目的是（　　）
A、碳酸鈉B、生石灰
C、氯化鈉D、鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽，其中葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，試計(jì)算：
葡萄糖注射液5%
[規(guī)格]500mL
[適應(yīng)癥]補(bǔ)充能量和體液及全靜脈內(nèi)營養(yǎng)
××市制藥二廠
（1）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
（2）18g葡萄糖所含氧元素的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家用煤氣罐中盛裝的是液化石油氣，其主要成分是丙烷（C3H8）．下面關(guān)于丙烷的說法中，不正確的是（　�。�
A、丙烷由碳、氫兩種元素組成
B、每個丙烷分子中含有11個原子
C、丙烷由3個碳原子、8個氫原子構(gòu)成
D、丙烷分子由碳、氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A、熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變
B、室內(nèi)插花，滿室飄香，說明分子不斷地運(yùn)動
C、10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔
D、濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運(yùn)動速率隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)金屬資源的敘述錯誤的是（　�。�
A、地球上金屬資源大多數(shù)以化合物形式存在
B、地球上的金屬資源都存在于地殼中
C、保護(hù)金屬資源的唯一途徑是防止金屬的腐蝕
D、地球的金屬資源是有限的，而且不能再生

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