氧氣、二氧化碳是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)這兩種氣體研究如下:
Ⅰ.氧氣、二氧化碳的制備:
(1)寫(xiě)出A圖中有標(biāo)號(hào)儀器①的名稱:__________。
(2)寫(xiě)出用KMnO 4制取O 2的化學(xué)方程式___________________,該裝置中棉花團(tuán)的作用是__________,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是__________。
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳可選用圖B所示的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(4)制二氧化碳也可選用如圖C所示的裝置,與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________,用圖D裝置也可以制取二氧化碳,將石灰石放在銅絲網(wǎng)中,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了銅____(填“能”或“不能”)和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。
Ⅱ.二氧化碳的性質(zhì)及氧氣的收集研究:
(1)二氧化碳的性質(zhì)研究
①如圖E所示的裝置可以測(cè)定一段時(shí)間收集的二氧化碳的體積,植物油的作用是____。
②如圖F所示的裝置說(shuō)明了二氧化碳具有__________的性質(zhì),該性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用是__________。
③已知:CO 2和SO 2既有相似性,又有差異性。
實(shí)驗(yàn)一:將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于盛水的水槽中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說(shuō)明相同條件下SO 2比CO 2__________(填“易”或“難”)溶于水。
實(shí)驗(yàn)二:已知鎂條可以在CO 2中劇列燃燒: 2Mg+CO 2 2MgO+C,試推測(cè)鎂條在SO 2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,__________。
(2)氧氣的收集
(實(shí)驗(yàn)1)用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
(實(shí)驗(yàn)2)用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
(實(shí)驗(yàn)3)用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | |||||||
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
數(shù)據(jù)①由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是__________。
②不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建漳州市2019屆九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖像不能正確反映的變化關(guān)系是
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)固體的質(zhì)量變化
B. 往鐵粉中逐滴加入硫酸銅溶液,混合物中固體總質(zhì)量變化
C. 往一定量的石灰石中逐滴加入稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的體積
D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市豐臺(tái)區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
氫氧化鈉是重要的化工原料,下列不是其俗稱的是
A. 純堿 B. 燒堿
C. 苛性鈉 D. 火堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京市玄武區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式,下列敘述不正確的是
A. 石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列不同
B. 冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是構(gòu)成它們的分子不同
C. 夏天鋼軌之間的縫隙變小的原因是溫度升高鐵原子變大了
D. 過(guò)氧化氫溶液是混合物的原因是其中含有過(guò)氧化氫分子、水分子等多種分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京市玄武區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),完全正確的是
物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 | |
A. | Cu(CuO) | O2 | 通入氧氣并加熱 |
B. | NaCl(泥沙) | 水 | 溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干 |
C. | CO2(CO) | ---- | 通氧氣并點(diǎn)燃 |
D. | CaCl2溶液(HCl) | 石灰石 | 加入足量石灰石充分反應(yīng)后,過(guò)濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 選擇的玻璃儀器有燒杯、50mL量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B. 將氯化鈉直接放在托盤(pán)天平左盤(pán)上稱量為3.0g
C. 用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液
D. 轉(zhuǎn)移已配制好的溶液時(shí),有少量溶液濺出會(huì)使溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省蘇州市、吳江、相城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
在一密閉容器中,物質(zhì)X不完全燃燒時(shí)可以產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳和水。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論中,正確的是
物質(zhì) | X | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
A. X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2% B. X中只含有C、H兩種元素
C. 表中a的值為3.4 D. 無(wú)法確定X中是否含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省蘇州市、吳江、相城區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途正確月對(duì)應(yīng)的是
A. 洗潔精有乳化功能,可用于洗滌油污
B. 活性炭具有吸附性,可除去水中所有雜質(zhì)
C. 鎂粉有金屬光澤,可用作照明彈
D. 二氧化碳能溶于水,可用于滅火
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