【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置(如圖),回答有關(guān)問題:

1)寫出圖中標有字母的儀器a名稱______。

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇裝置______(填“A”、“B”“C”)來制取,在加入藥品前,應(yīng)先______,實驗時還需補充一種用品,其目的是______。

3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入______(填寫試劑名稱)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從______(填“b”“c”)端進入。寫出將該氣體通入D裝置時的反應(yīng)現(xiàn)象______

4)若進行如圖的實驗改進,底部刺小孔的眼藥水瓶下部可以浸入或者離開白醋,它相當于圖中的______(填“A”“B”“C”)裝置。如圖裝置可用于實驗室制取氫氣,選用的藥品為______。

【答案】長頸漏斗 A 檢查裝置的氣密性 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 b 澄清澄清石灰水變渾濁 C 鋅粒和稀硫酸

【解析】

1)儀器a 的名稱是長頸漏斗。

2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故選固固加熱型裝置A。在加入固體藥品前要檢查裝置的氣密性。高錳酸鉀的分解速率較快易將高錳酸鉀粉末帶入玻璃導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管,故要在試管口放一團棉花。

3)實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸,石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。E裝置是多功能裝置,收集二氧化碳時,由于二氧化碳的密度比空氣的密度大,故由長管b通入。二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。

4)若進行如圖2的實驗改進,底部刺小孔的眼藥水瓶下部可以浸入或者離開白醋,它相當于圖中的C。實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示下列意義:

12個汞原子_____

23個氫分子_____;

3m個鈣離子_____;

4)地殼中含量最多的金屬元素_____;

5)氧化鎂中鎂元素化合價為+2_____;

6)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、GH、I是化學(xué)上常見的物質(zhì),它們間在一定條件下可發(fā)生如圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A是一種白色固體,B、C、E是無色氣體,其中B有刺激性氣味。D、G常溫下是無色液體,I是一種黑色的固體。CD間的反應(yīng)是自然界重要的化學(xué)反應(yīng)。請仔細分析回答相應(yīng)問題。

1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A_________________E_________________。

2)寫出下列轉(zhuǎn)化的文字表達式:

_________________;

_________________

3)反應(yīng)②是自然界重要的化學(xué)反應(yīng),名稱為_________________;關(guān)于②的說法不正確的是_________________(填字母編號)。

A 可實現(xiàn)無機物轉(zhuǎn)化為有機物 B 能為生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)

C 可實現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/span> D 可保持大氣某些物質(zhì)含量相對穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOHNH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二回答下列問題:

1Y的溶解度曲線為_____(填“a“或“b“)。

2X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。

3t3℃時,XY的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X_____Y(填“>”“=”或“<”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為了測定某純堿樣品的純度,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了12g樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸73g,燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80.6g。計算:

1)生成二氧化碳多少克?

2)該樣品的純度是多少?

3)實驗結(jié)束后,興趣小組做了反思,認為該實驗除了以上方法外,還可以依據(jù)不同的原理來設(shè)計,請簡述他們可能想到的一種方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是(  )

”“”和“”表示不同元素的原子

A. 生成物是兩種化合物

B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目都不變

C. 化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,分子種類改變

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)家屠屠呦呦因青蒿素(C15H22O5)榮獲了諾貝爾獎.下列有關(guān)說法中正確的是( 。

A. 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5

B. 青蒿素屬于氧化物

C. 青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比為31

D. 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)比氧元素的質(zhì)量分數(shù)大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外小組的同學(xué)利用老師提供的下列儀器、藥品進行實驗探究

1)甲同學(xué)設(shè)計了兩種制取氧氣的方案

A 把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中;

B 把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。

能得到平穩(wěn)氧氣流的是_____,(填AB

2)老師提供的紅磚粉末有什么作用?乙同學(xué)聯(lián)想二氧化錳作過氧化氫的催化劑,于是想到紅磚粉末是否也可以作過氧化氫的催化劑?請你一起參與探究,并回答有關(guān)問題

(猜想與假設(shè))紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。

(實驗驗證)乙同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗:

實驗:取一定量過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復(fù)燃。說明過氧化氫在常溫下分解緩慢。

實驗二:在實驗一的試管中加入1克紅磚粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。說明_____。

實驗三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管中的不溶物濾出,并洗滌、于燥、稱量,固體的質(zhì)量仍為1克,說明_____

(實驗結(jié)論)乙同學(xué)認為紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。

(反思評價)丙同學(xué)認為要證明乙同學(xué)的結(jié)論正確,還需要再補充一個探究實驗這一探究實驗的目的是_____。

(拓展)下表是丁同學(xué)探究影響過氧化氫分解速率的因素時所記錄的數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)的分析,你得到的結(jié)論是_____。

催化劑及其質(zhì)量

反應(yīng)結(jié)束所需要的時間/min

過氧化氫溶液的濃度

30%

15%

5%

W克二氧化錳

0.3

0.9

2.1

W克紅磚粉末

8.0

10.0

17.0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品,如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程,請回答下列問題。

1)操作1的名稱為________;試寫出試劑ABaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

2)操作2得到的副產(chǎn)品主要是________(填化學(xué)式)。

3)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________。

4)資料:二氧化硅難溶于水,但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)。某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計方案提純碳酸鋇:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加足量的____(從下列選項中選擇)過濾、洗滌、烘干得碳酸鋇固體。

A.蒸餾水 B.氫氧化鈉溶液 C.氫氟酸溶液

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