(5分)利用學(xué)過的化學(xué)知識,可以解釋實際問題。

(1)“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有______________的性質(zhì)。

(2)氧氣可用于潛水、登山是因為氧氣_____________。

(3)實驗殘留的鹽酸不能直接倒入水池中,這是因為_______________________。

(4)“氧來樂”可用于養(yǎng)殖池塘增氧,其主要成分為過氧化氫溶液,能增氧的原因是______________(用化學(xué)方程式表示)。

(5)檢驗二氧化碳常用的方法是_______________(用化學(xué)方程式表示) 。

 

【答案】

(1)不斷運動

(2)具有氧化性(或能供給呼吸)

(3)鹽酸具有腐蝕性或污染環(huán)境

(4)2H2O2 ==== 2H2O + O2↑(寫催化劑不扣分)

(5)Ca(OH)2 + CO2=== CaCO3↓+ 2H2O

【解析】

試題分析:(1)“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有不斷運動的性質(zhì)。

(2)氧氣可用于潛水、登山是因為氧氣能供給呼吸。

(3)實驗殘留的鹽酸不能直接倒入水池中,這是因為鹽酸具有腐蝕性會污染環(huán)境。

(4)過氧化氫溶液能增氧的原因是2H2O2 ==== 2H2O + O2↑。

(5)檢驗二氧化碳常用的方法是Ca(OH)2 + CO2=== CaCO3↓+ 2H2O。

考點:化學(xué)方程式;微粒的性質(zhì);環(huán)境保護(hù)。

點評:微粒的性質(zhì)有:微粒很;微粒不斷運動;微粒之間有間隔。

書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、張大爺去年購買的化肥外包裝上的字跡看不清,只記得是K2CO3、NH4Cl、KCl中的一種.小明利用學(xué)過的化學(xué)知識,設(shè)計如下實驗方案幫張大爺鑒別化肥:
[實驗步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量Ca(OH)2粉末,混合研磨.
[實驗現(xiàn)象]未嗅到刺激性的氨味.
[實驗結(jié)論]小明由上述實驗推斷該化肥不是
NH4Cl

(1)請根據(jù)上述實驗結(jié)論,設(shè)計一個簡單的實驗方案來進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.

(2)通過小明的實驗,請你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點注意事項:
銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、扎西的鄰居次頓大叔種植蔬菜,現(xiàn)在他有點苦惱,去年購買化肥的時候,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.扎西利用學(xué)過的化學(xué)知識,設(shè)計如下實驗方案幫張大爺鑒別化肥:
【實驗步驟】取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
【實驗現(xiàn)象】嗅到氨味.
【實驗結(jié)論】小明由上述實驗推斷該化肥不是
硫酸鉀

(l)請你根據(jù)上述實驗結(jié)論,設(shè)計一個簡單的實驗方案來進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
(2)通過扎西的實驗,請你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點注意事項:
嚴(yán)禁與堿混合使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、利用學(xué)過的化學(xué)知識判斷,下列做法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,請利用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題.

(1)生石灰可做干燥劑,其原因是
生石灰與水反應(yīng)(或氧化鈣+水→氫氧化鈣)
生石灰與水反應(yīng)(或氧化鈣+水→氫氧化鈣)

(2)現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實現(xiàn)了有害氣體零排放.某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料,通過氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,乙醇燃燒的文字表達(dá)式為
乙醇+氧氣
點燃
二氧化碳+水
乙醇+氧氣
點燃
二氧化碳+水
.該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的用途之一為
支持燃燒
支持燃燒

(3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.其接觸到火焰后3~5 秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時釋放不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.火立熄的滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(4)在食品包裝袋內(nèi)填充某些氣體可以使食品保鮮,通常用作填充氣的是氮氣、二氧化碳.氮氣可用作填充氣,其原因是
氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑(或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)
氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑(或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)
;欲檢驗?zāi)嘲b袋內(nèi)的填充氣是氮氣還是二氧化碳,其方法是
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,注入到澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則證明填充氣為二氧化碳,若無變化,則為氮氣.
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,注入到澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則證明填充氣為二氧化碳,若無變化,則為氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?房山區(qū)一模)利用學(xué)過的化學(xué)知識,可以解釋實際問題.
(1)“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有
不斷運動
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的性質(zhì).
(2)氧氣可用于潛水、登山是因為氧氣
能供給呼吸
能供給呼吸

(3)實驗殘留的鹽酸不能直接倒入水池中,這是因為
酸能腐蝕水池和下水道
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(4)“氧來樂”可用于養(yǎng)殖池塘增氧,其主要成分為過氧化氫溶液,能增氧的原因是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2
(用化學(xué)方程式表示).
(5)檢驗二氧化碳常用的方法是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(用化學(xué)方程式表示).

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