（9分）圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)①          ②          

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起         作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  。

為了收集比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）             。

（3）上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：

①2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固）    CaCl2+2NH3↑+2H2O

②NH4HCO3（固）    NH3↑+CO2↑+H2O

③CaO（固）+NH3·H2O（濃）＝NH3↑+Ca(OH)2（濃氨水有揮發(fā)性）

我將選擇反應(yīng)     （只寫(xiě)一個(gè)，填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，我選擇     （填序號(hào)）來(lái)作為NH3發(fā)生裝置，我選用的收集裝置是           。

 

⑴①酒精燈②集氣瓶

MnO2

△
 
  ⑵催化

 

 2KClO3 ====2KCl+3O2↑　③

 

（3）  ①  ②  ⑤

    

 

解析:

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．
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（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
②
 

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，二氧化錳起
 
作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．為了收集比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）
 
．
（3）裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示一個(gè)用該裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：
 
．
（4）開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新．將裝置②略進(jìn)行改動(dòng)，又可以設(shè)計(jì)出多種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)設(shè)計(jì)方案和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)
 
．
（5）化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3?H2O（濃）=NH3↑+Ca（OH）2（濃氨水有揮發(fā)性）
我將選擇反應(yīng)
 
（只寫(xiě)一個(gè)，填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，我選擇
 
（填序號(hào)）來(lái)作為NH3發(fā)生裝置，我選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?黃岡模擬）如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）
②③⑤
②③⑤
．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用
①⑤
①⑤
裝置（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝來(lái)制取二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用①、⑥裝置進(jìn)行組裝來(lái)制取
H2
H2
填化學(xué)式），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
酒精燈
酒精燈
 ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過(guò)氧化氫；E．
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（3）若用如圖裝置AC加熱高錳酸鉀制取氧氣．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)，當(dāng)氣泡
均勻冒出
均勻冒出
時(shí)，再開(kāi)始收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
防止水倒流炸裂試管
防止水倒流炸裂試管
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)
試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)
；
（4）為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）
AD
AD

（5）除了用C外還可用
D
D
（填字母）收集氧氣，用這種方法收集時(shí)，怎樣知道氧氣有沒(méi)有收集滿(mǎn)：
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明已收集滿(mǎn)
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明已收集滿(mǎn)
．
（6）裝置B可以用來(lái)制取
二氧化碳
二氧化碳
，（填氣體名稱(chēng)）化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
若B中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A
A
．
A．控制液體的滴加速度　　　B．用體積小的容器　　C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，b
酒精燈
酒精燈
．

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起
催化
催化
作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）
②⑤
②⑤
．
（3）裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置選
②
②
；已知甲烷的密度小于空氣，難溶于水．則可用
④⑥
④⑥
裝置收集甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）
②③⑤
②③⑤
．
（2）裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)：
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（或氫氣或二氧化碳）
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（或氫氣或二氧化碳）
．

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