【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:

1)寫出標號儀器名稱:①__________。

2)某同學在實驗室用裝置B或裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取二氧化碳,發(fā)生反應的文字表達式為:_____,其中使用裝置C的優(yōu)點為_____。

3)用裝置G收集氧氣,氧氣應由_____ (“a”“b”)端進入,證明氧氣收集滿的方法是_____。

4)用裝置D收集氧氣時,觀察到_____的現(xiàn)象時,表明氧氣已集滿。若用高錳酸鉀加熱制氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_____(填字母)。

a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b.收集前,集氣瓶中未注滿水

c.收集后,集氣瓶中仍有少量水 d.未見氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集

5)下面是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為_____。

a.熄滅酒精燈 b.用排水法收集氧氣 c.點燃酒精燈,加熱試管 d.裝藥品,并固定試管于鐵架臺上 e.從水槽中取出導管 f.檢查裝置的氣密性

寫出該反應的文字表達式:_____

6)在標準狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實驗室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應同時會產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填序號,AF之間選擇),該反應的文字表達式是_____。

【答案】鐵架臺 水槽 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+ 可隨時控制反應發(fā)生與停止 a 將帶火星的木條放在b管口,若木條復燃,則氧氣已集滿 集氣瓶口有大氣泡向瓶口外冒出 bd fdcbea 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 AF 氫氧化鈣+氯化銨氯化鈣+氨氣+

【解析】

1)鐵架臺;水槽

2)實驗室制二氧化碳反應原理:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;裝置C中有隔板可隨時控制反應發(fā)生與停止;

3G裝置是萬能瓶,氧氣的密度比空氣大,選擇“長管進、短管出”;將帶火星的木條放在b管口,若木條復燃,則氧氣已集滿;

4)集氣瓶內(nèi)的水被排出,且瓶口有大氣泡向瓶口外冒出時,氧氣收集已滿;收集氧氣純度偏度的原因是:b收集前,集氣瓶中未注滿水,瓶中混有空氣;d未見氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集,剛開始收集到的是裝置內(nèi)的空氣;a二氧化錳不會影響高錳酸鉀制氧氣的純度;c集氣瓶內(nèi)有水和氧氣,沒有其他氣體成分,不影響氧氣的純度;

5)氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:1檢查裝置氣密性2裝藥品,固定試管3點燃酒精燈,加熱藥品4用排水法收集5撤離導管6熄滅酒精燈;氯酸鉀制氧氣反應原理:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

2)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,選擇固體加熱裝置A,氨氣密度比空氣小,且極易溶于水,選擇向下排空氣法收集,選擇裝置F;實驗室制氨氣反應原理: 氫氧化鈣+氯化銨氯化鈣+氨氣+水。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下圖是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗,請回答下列問題:

1A處能觀察到________,化學方程式_____________

2B處能觀察到______,說明了二氧化碳能與__________反應,化學方程式__________。

3C處能觀察到_______,說明二氧化碳具有_____的性質(zhì)和_______的性質(zhì),應用這些性質(zhì),其在生活中的用途是_______

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【題目】當今化學家在環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是;變廢為寶,實現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)。例如CH4CH3OH燃燒產(chǎn)物CO2、H2O燃料CH4CH3OH,此構(gòu)想一旦實現(xiàn),既能解決能源問題的危機,又能起到消除大氣污染的目的。此構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為(

A. 均為物理變化B. 均為化學變化

C. ①為物理變化②為化學變化D. ①為化學變化②為物理變化

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【題目】小明對一種暗紫色固體A進行實驗,實驗過程如下圖.請回答下列問題:

1)推斷下列物質(zhì):B_____ D_____ E_____ Y_____;

2)固體C是反應①的_____物,是反應②③的_____

3)寫出化學反應②和⑤的文字表達式,并標注其基本反應類型。

②文字表達式_____,基本反應類型_____;

⑤文字表達式_____,基本反應類型_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:

1)寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱:__________

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時反應符號表達式_____,若要收集氧氣以備鐵絲燃燒實驗使用,可選用的最佳裝置組合_____(寫出裝置代號,下同),原因是_____;若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進_____,目的是_____。在實驗過程中,試管口略向下傾斜的原因是_____

3)若用C裝置收集氧氣,則實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是_____;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____。(從下面選擇)

A 控制液體的加入速度 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱反應物

4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_____,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從_____(填“d”或“e”)通入。

5F裝置可以用來收集和儲備氣體。當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法。水應從(填“b”或“c”)_____端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題。

(1)寫出圖中標號的儀器名稱①_____________。

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置序號) ,寫出反應的文字表達式____;現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用,選擇____(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。

(3)某同學利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗滿氧氣時,把帶火星的木條伸到玻璃管____(“a”“b”)端,如果帶火星的復燃,則證明氧氣收集滿了。

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【題目】如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是( 。

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量

C.固體中MnO2的質(zhì)量分數(shù)D.固體中鉀元素的質(zhì)量

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【題目】用元素符號及化學式來寫下列反應的文字表達式

(1)木炭的燃燒:_______________________________________

(2)鎂條的燃燒:_______________________________________

(3)鐵在氧氣中燃燒:___________________________________

(4)碳酸的分解 :______________________________________

(5)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳:_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。

1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標:

A不得呈現(xiàn)異色 B不得有異味 C應澄清透明

其中“B”指標可以通過加入_________除去異味而達到,“C“指標可以通過_________操作而達到。

2)下列各種水中屬于純凈物的是_________。(填序號,下同)

A礦泉水 B自來水 C蒸餾水 D汽水

3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含_________

A氧元素 B水分子 C氧原子 D氧分子

4)水在通電時會發(fā)生分解反應,化學方程式為:__________________;小林同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是_________。

5)下列行為不利于節(jié)約用水的是_________(填序號)。

A洗澡擦香皂時關(guān)閉噴頭 B不間斷放水刷牙

C用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D用淘米水澆花

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