下表中所選用的除雜試劑或操作方法正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑或操作方法
A硫酸鈉溶液硫酸銅加入過量燒堿溶液,再過濾
B硫酸銅碳酸鈉先加入過量鹽酸,再過濾、沖洗、干燥
C硝酸鈉溶液硫酸鈉加入適量硝酸鋇溶液,再過濾
D二氧化碳一氧化碳通過足量澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:A、加入過量燒堿溶液,會引入新的雜質(zhì);
B、硫酸銅與碳酸鈉會發(fā)生反應(yīng);
C、硝酸鋇溶液與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉溶液,從而除去雜質(zhì);
D、二氧化碳與石灰水反應(yīng),而一氧化碳與石灰水不反應(yīng).
解答:解:A、加入過量燒堿溶液,又引入了新的雜質(zhì):燒堿溶液.故A錯誤;
B、硫酸銅與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)生成堿式碳酸銅,再加入稀鹽酸后生成氯化銅,不能到達(dá)除雜的目的.故B錯誤;
C、加入適量硝酸鋇溶液后,硫酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉溶液,過濾后即可達(dá)到除雜的目的.故C正確;
D、混合氣體通過足量的澄清石灰水后,二氧化碳與石灰水反應(yīng),而一氧化碳與石灰水不反應(yīng),這樣反而把二氧化碳除去了.故D錯誤.
故選:C.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷,選擇的除雜試劑不能與原有的物質(zhì)反應(yīng),與雜質(zhì)反應(yīng)時不能生產(chǎn)新的雜質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,已知A元素的單質(zhì)是最輕的氣體.B元素的單質(zhì)是空氣中的主要成分之一,且具有助燃性.C-離子與Na元素的原子的電子層數(shù)相同.D元素是一種金屬元素它的相對原子量約為C-12原子質(zhì)量的
1
12
的56倍.
(1)寫出下列元素的元素符號:A
 
D
 

(2)寫出D在B中燃燒的現(xiàn)象:
 

(3)A與B形成的化合物的化學(xué)式是
 
(寫兩個)
(4)畫出C元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲原子與乙原子的質(zhì)量比是b:a,乙原子與C-12原子的質(zhì)量比是c:d,則甲原子的相對原子質(zhì)量是( 。
A、
12ac
bd
B、
bd
12ac
C、
12bc
ad
D、
bc
12ad

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含原子數(shù)最多的是(  )
A、6.02×1024個氫分子
B、1 mol的水分子
C、36gH2O
D、10 克氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物  質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g2201800
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測31898
下列對于該反應(yīng)的猜測合理的是(  )
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、X一定是該反應(yīng)的催化劑
C、生成物的質(zhì)量比為8:9
D、參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量總和為202

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時,使100克30%的硝酸鈉不飽和溶液變?yōu)闈舛葹?0%的溶液,下列方法可行的是(  )
A、增加溶質(zhì)60克
B、降低溫度
C、蒸發(fā)溶劑50克
D、以上都可以

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(  )
A、兩者質(zhì)子數(shù)不同
B、兩者電子層數(shù)不同
C、兩者元素種類不同
D、兩者最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你生活中的下列變化可能與化學(xué)制品無關(guān)的足( 。
A、炒菜中用了味精更加鮮美
B、夏天穿上化纖衣物
C、住上了寬敞的樓房
D、吃到了新鮮的蔬菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

看圖推斷.

(1)寫出如圖各物質(zhì)化學(xué)式
A
 
B
 
D
 
E
 

(2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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