18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則可燃物一定是H2或含有H2
B．某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳
C．實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳的原因是，兩者無法反應(yīng)
D．實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成可能是因?yàn)辂}酸太濃

分析 A、氫氣燃燒生成水，碳?xì)浠衔锘蛱細(xì)溲趸衔锿耆紵龝r(shí)都能夠生成水；
B、高溫條件下，氫氣、一氧化碳都能夠和氧化銅反應(yīng)生成銅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
C、碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；
D、稀鹽酸能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水．

解答 解：A、點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則可燃物不一定是氫氣或含有氫氣，這是因?yàn)榧淄�、酒精等燃燒也能夠生成水，該選項(xiàng)說法不正確；
B、某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，不能證明原氣體中一定含有一氧化碳，例如二氧化碳和氫氣的混合氣體通過灼熱氧化銅時(shí)，其中的氫氣能和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，導(dǎo)出后氣體中的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，該選項(xiàng)說法不正確；
C、碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳的原因是硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，該選項(xiàng)說法不正確；
D、實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成可能是因?yàn)辂}酸太濃，例如鹽酸濃度較大時(shí)，揮發(fā)出的氯化氫隨著二氧化碳進(jìn)入澄清石灰水中，氯化氫溶于水形成鹽酸，稀鹽酸能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，導(dǎo)致澄清石灰水不能變渾濁，該選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．查閱資料知道，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某同學(xué)為了驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中看到的現(xiàn)象是固體減少，有氣泡放出，澄清石灰水變渾濁．
（2）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不完整，還需驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分屬于鈣鹽，方法是取反應(yīng)后的上層清液加入A（填字母）．
A．Na2CO3溶液    B．AgNO3溶液      C．NaCl溶液    D．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．懂得必要的事故處理技能對(duì)保障人身安全十分重要，下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有小孩掉落富含二氧化碳或硫化氫的溶洞中，應(yīng)立即下洞救人
B．不小心打翻酒精燈造成酒精在桌面上燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋
C．做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將NaOH溶液沾到皮膚上，用大量水沖洗之后，涂上硼酸或醋酸溶液
D．因胃酸過多引起胃部的不適，可以服用醫(yī)藥級(jí)氫氧化鎂片加以中和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)氯化鈣溶液中含有稀鹽酸取樣，加入適量的碳酸鈣
B區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧氣化鈣溶液取樣，加入無色酚酞溶液
C區(qū)分三種固體：NH4NO3、NaOH和KNO3取樣，加適量水
D證明氫氧化鈉已部分變質(zhì)取樣，加入少量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．“五水共治”是今年政府治理環(huán)境的一大實(shí)事．pH是水質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要指標(biāo)之一，下列水樣中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．pH=1.3的工業(yè)廢水B．pH=4.5的雨水
C．pH=7.0的蒸餾水D．pH=7.3的礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．海水是一種重要的自然資源．以下是對(duì)海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是蒸餾．
（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進(jìn)行蒸發(fā)可得到粗鹽；粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉：①過濾；②加過量的NaOH溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的Na2CO3溶液；⑤加過量的BaCl2溶液．正確的操作順序是①②⑤④③．（用序號(hào)填一種合理組合）．
（3）從海水中得到金屬鎂．如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程．
上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：通過步驟①、②得到的氯化鎂溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大．
（4）海水“制堿”．如圖是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程．
吸氨，就是NH3氣溶于水得到氨鹽水，該溶液的pH大于 7（填寫“大于”“小于”或“等于”）
工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時(shí)析出碳酸氫鈉而沒有析出碳酸鈉的原因是相同條件下，碳酸鈉的溶解度大于碳酸氫鈉的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．海水主要含有NaCl、MgCl2等可以利用的物質(zhì)，綜合利用海水和貝殼（主要成分是碳酸鈣）為原料來取備金屬鎂的流程如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）寫出以貝殼為原料制得試劑A的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，CaO+H2O═Ca（OH）2，在海水中加入試劑A的作用是把鎂離子轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂沉淀．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作1，需要用到的玻璃儀器除漏斗外，還有燒杯和玻璃棒．
（3）試劑B與沉淀C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，判斷加入試劑B“適量”的現(xiàn)象是沉淀剛好消失．
（4）用化學(xué)用語表示溶液D中含有的粒子：H2O、Ca2+、Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．水分子B．氫分子C．氧分子D．氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)；
（2）硫跟氧氣反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；化合反應(yīng)；
（3）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)；
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)．

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