精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

下列說法中正確的是（ ）

A. 空氣中氧氣的質量約占空氣質量的1/5

B. 蠟燭在氧氣中燃燒的反應屬于化合反應

C. 空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣

D. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產生氧氣

C 【解析】 空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5，A選項錯誤；化合反應是指兩種或兩種以上的物質生成一種新物質的反應，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，反應物是兩種，生成物也是兩種，不是化合反應，B選項錯誤；氮氣化學性質不活潑，可做食品保鮮的保護氣，用來防腐，C選項正確；過氧化氫溶液在加熱的條件下也能產生氧氣，二氧化錳作催化劑能加快化學反應速率，D選項錯誤。故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期魯教版九年級化學上冊第一章步入化學殿堂單元檢測題 題型：單選題

下列選項正確的是（　�。�

A. 檢驗甲烷燃燒有CO2生成

B. 讀液體體積

C. 將帶有殘留夜的滴管倒持

D. 吹滅酒精燈

A 【解析】A、二氧化碳氣體用澄清的石灰水驗，正確；B、量取液體讀數時視線要與凹液面最低處相平，錯誤；C、膠頭滴管不能倒著拿，錯誤；D、酒精燈用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅，錯誤。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市環(huán)科園聯(lián)盟2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

氧氣是我們身邊無法離開的物質。某興趣小組對氧氣的研究如下：

I.氧氣的制備：

(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱：①___________，②__________。

(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式__________________，該反應屬于______反應，該裝置中棉花團的作用是________，圖中裝置一

處明顯的錯誤是__________，該錯誤造成的后果是______________。

II.氧氣的收集：[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

實驗數據:

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣體積分數(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均體積分數(%)

79.7

88.4

89.7

數據(3)由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數，可采取的措施是_______________。

(4)不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數不能達到100%的主要原因是_______。

Ⅲ.鐵絲（含碳量0.69%）在氧氣中燃燒

(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的文字表達式為________________________。

(6)鐵絲燃燒時火星四射，經研究表明產生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是_____________(填名稱)。

酒精燈鐵架臺高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解防止高錳酸鉀粉末進入導管試管口沒略向下傾斜試管口的冷凝水回流使試管炸裂延長收集時間排水法收集的氧氣不干燥或混有水蒸氣（答案合理即可）鐵+氧氣四氧化三鐵二氧化碳 【解析】 （1）儀器1是酒精燈，儀器2是鐵架臺。 （2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應是由一種物...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級9月聯(lián)合考試化學試卷 題型：實驗題

請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題：

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱。a_________；b____________。

(2)寫出一個實驗室不需加熱制取氧氣的反應文字表達式_________，根據該反應原理，可選擇圖中______(填標號，下同)與_________組裝一套制取氧氣的裝置。

酒精燈 ；試管 。過氧化氫水+氧氣，BC或D 。 【解析】 （1）裝置中儀器a、b分別為酒精燈（常用作熱源）和試管（常用作反應容器）；（2），利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置，因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級9月聯(lián)合考試化學試卷 題型：單選題

某同學在用高錳酸鉀加熱制氧氣時，若出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是

A. 加熱前試管外壁有水 B. 試管夾夾在試管的中上部

C. 試管口略向上傾斜了 D. 加熱不均勻，局部溫度過高

B 【解析】 試題A、加熱前試管外壁有水，會導致試管受熱不均勻，從而使試管炸裂，正確，B、試管夾夾在試管的中上部，這是正確的操作方法，不會出現(xiàn)試管炸裂，錯誤，C、試管口略向上傾斜了導致冷凝水倒流回試管底部，出現(xiàn)試管炸裂，正確，D、加熱不均勻，局部溫度過高，出現(xiàn)受熱不均勻從而使試管炸裂，正確，故選B

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型：綜合題

在中學化學定量實驗中，經常要用量筒來量取一定體積的液體或對一定體積的液體進行讀數．由于實驗者觀察方法不正確，而造成所量取液體的體積或讀出的體積數值存在誤差．讀數時視線應________；量筒的使用經常分兩種情況：

對一定體積的溶液進行讀數．

如圖甲所示使用的是分度值為的量筒正確的讀數為________俯視讀數________（填“偏高”或“偏低”）仰視讀數________（填“偏高”或“偏低”）

量取一定體積的液體如圖乙若需量取水，最好選用________的量筒并配合使用________進行量取，若讀數時仰視刻度，則實際量取的水的體積________（大于、小于、等于）．

向量筒注入水，俯視讀數為，倒出一部分水后，仰視讀數為，則實際倒出來的水的體積是________

A.

B.大于

C.小于 

D.大于或等于．

偏高偏低膠頭滴管大于C 【解析】 量筒讀數時視線應與凹液面的最低處保持水平。（1）讀數時應與凹液面的最低處保持水平，如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數為8mL，俯視讀數偏高，仰視讀數偏低；（2）量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水，最好選用100mL的量筒并配合使用膠頭滴管進行量取，若讀數時仰視刻度，則實際量取的水的體積大于95mL；（3）用量筒量取液體時，量筒...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型：多選題

某學生要稱量克氯化鈉和量取、毫升水來配制克的氯化鈉溶液．在稱取氯化鈉時，誤將氯化鈉放在托盤天平的右盤上（克以下用游碼）．在用量筒量取水時，仰視刻度．下列有關說法正確的是

A. 所量水的實際體積小于毫升

B. 稱得氯化鈉的實際質量小于克

C. 配得溶液的實際質量可能大于克，也可能小于或等于克

D. 若砝碼表面有少量銹斑（仍放左盤），則稱得的氯化鈉實際質量一定小于或等于克

BC 【解析】 根據讀數時必須平時，使眼、刻度和液面的最低點三點共線，可知仰視時液體的最低點偏上，即量取的水的體積大于94.4毫升，A選項錯誤；稱量5.6g克氯化鈉的操作是取砝碼5g，游碼移到0.6g處，然后加氯化鈉使天平平衡，題中將砝碼放反了，所稱氯化鈉的質量為5g-0.6g=4.4g，B選項正確；根據選項A知溶劑水的質量增大，根據選項B知溶質氯化鈉的質量偏小，所以二者的質量之和的變...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型：單選題

蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現(xiàn)象是（ ）

A. 蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱

B. 蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來

C. 用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D. 蠟燭越燒越短

C 【解析】 試題化學變化的本質是有新物質生成，．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成水和二氧化碳，

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

（1）實驗原理：①紅磷在空氣中燃燒反應的符號表達式 ____________ ．

②密閉的裝置內，由于 ______ 被消耗，生成固體物質，該裝置內氣體壓強 ______ ．

（2）實驗探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的．

（3）實驗結論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的 ______ ②該實驗證明了氧氣具有 ______ 的性質．同時也證明了氮氣有哪些性質？ ______ （寫一點）

（4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是 ______ ．（寫一點）

②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是___________ ．

（5）拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由． 答： ______ （填“能”或“不能”），理由 ____________ ．

P+O2 P2O5氧氣減小1/5 支持燃燒不燃燒，也不支持燃燒，（或難溶于水 ）紅磷量不足；或裝置漏氣；或未等冷卻至室溫打開止水夾裝置始終密封，空氣沒有逸出，實驗結果準確不能鎂燃燒不僅能跟氧氣反應，還能跟氮氣反應，水面上升超過1/5 ，無法證明空中氧氣的含量。 【解析】 （1）實驗原理：①符號表達式的書寫：將反應物的符號寫在箭頭的左側，生成物的符號寫在箭頭的右側，在箭頭的上方或下方注明...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案