14.現(xiàn)有一定質(zhì)量的Cu(NO32和CuSO4的混合溶液,測得其中銅元素和硫元素的質(zhì)量比為8:3.向混合物中加入10g足量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量得固體10.8g,則原混合物中硫元素的質(zhì)量為( 。
A.5.6gB.6.4gC.2.4gD.3.2g

分析 由于鐵的活潑性大于銅,足量的鐵能將溶液中的銅全部置換出來,根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系找出增量與銅的關(guān)系計算出銅的質(zhì)量即可計算出硫元素的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)銅的質(zhì)量為x
由方程式CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,Cu(NO32+Fe=Fe(NO32+Cu可知
Fe~Cu~增加量
56  64  64-56=8
    x  10.8g-10g=0.8g
$\frac{64}{8}=\frac{x}{0.8g}$   解得:x=6.4g
原混合物中硫元素的質(zhì)量為:6.4g×$\frac{3}{8}$=2.4g
由以上計算可知,C正確.
故選C.

點評 本題的難度較大,利用反應(yīng)的方程式中各物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)質(zhì)量找出增量與銅的質(zhì)量關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子 ,表示氫原子).試回答:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)結(jié)合如圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)變化過程中,分子可分,而原子不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法,下列分類中正確的是( 。
A.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
B.尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨都屬于復(fù)合肥料
C.煤、石油、冰水共存物都屬于混合物
D.塑料、合成纖維、合金都屬于合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.泡打粉是-種常見的食品添加劑,主要用作面制食品的快速疏松劑,某種市售泡打粉的配方為Na2CO3、CaCO3、和其他可溶性成分(該成分不和酸或水反應(yīng)),為測定其中Na2CO3的含量,某同學(xué)設(shè)計了如下試驗方案:
(1)取10g泡打粉放入足量水中,充分攪拌后過濾,其目的是除去碳酸鈣
(2)將(1)中的濾液加人盛有50g稀HCl的燒杯中,測得裝置總質(zhì)欲與反應(yīng)時間的關(guān)系如下表所示:
反應(yīng)時間/s 0100 200300 400 
 裝置總質(zhì)量/g 260.4 259.4 258.6258.2 258.2 
計算:①該過程中,生成CO2的總質(zhì)量為2.2g.
②10g泡打粉中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.請根據(jù)如圖所示的裝置、儀器回答相關(guān)問題:

(1)儀器⑥的名稱是鐵架臺.
(2)小明在實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是①②⑦⑧(選填寫序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.實驗中,小明選用了濃度較大的鹽酸,他將制得的氣體通入澄清石灰水后,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.這是因為他制得的氣體中混有HCl(填化學(xué)式)
(3)小華在家里利用替代品進行制取二氧化碳的實驗,他選用片狀的雞蛋殼和食醋(填一種廚房調(diào)味品)作為原料,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示的甲、乙氣體發(fā)生裝置,對比甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
(4)選用甲裝置可以進行的實驗是B.
A.加熱高錳酸鉀固體制取氧氣       B.塊狀胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣
C.濃硫酸與甲酸共熱制取一氧化碳    D.粉末狀的鋅與稀硫酸
(5)圖3為某種“微型”實驗裝置,如果A處裝稀鹽酸,B處放少量鐵屑,C處放少量氧化鐵粉末,寫出B處反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng),C處觀察到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑色.為安全起見,點燃微型酒精燈前必須先滴加稀鹽酸使B處反應(yīng)一段時間,目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,防止爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.化學(xué)肥料對糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列能作磷肥的是( 。
A.NaNO3B.K2SO4C.CO(NH22D.Ca(H2PO4)和CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進行圖實驗.(假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))

試推斷:
(1)氣體B是氫氣.  
 (2)固體A中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鈉.
(3)濾液D中一定有含有的溶質(zhì)是硫酸鎂、硫酸銅.
(4)固體A的組成可能有6種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請認真觀察后回答有關(guān)問題.

(1)寫出A、B裝置中的儀器名稱X是試管,Y是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的發(fā)生裝置收集裝置分別是AE.寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用鐵片和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,若改用鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,則反應(yīng)太快,不便于收集,可將B裝置中的Y儀器換成分液漏斗,以便于控制反應(yīng)速度;若某同學(xué)用鐵片與濃鹽酸反應(yīng)制取氫氣,要收集到一瓶純凈干燥的氫氣,從B裝置出來的氣體應(yīng)先通過裝置D,再通過裝置F;最后用裝置C收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水.
(1)水是常見的溶劑,將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是ABD(填序號).
A.牛奶       B.面粉       C.蔗糖         D.花生油
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6.
(3)下列物質(zhì)溶于水,能使溶液溫度降低的是a(填序號).
a.硝酸銨
b.氫氧化鈉
c.濃硫酸
(4)“節(jié)約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法隨手關(guān)閉水龍頭.為了保護水質(zhì),下列做法合理的是BC(填序號).
A.隨意丟棄廢電池
B.生活污水經(jīng)處理達標后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥
D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放.

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同步練習(xí)冊答案