下列物質中，不能向人體提供能源的是（ ）
A．糖類 B．油脂 C．蛋白質 D．無機鹽
【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素．
【專題】化學與生活健康．
【分析】一些營養(yǎng)素在人體內發(fā)生氧化反應能產生能量，如蛋白質、糖類、油脂等，而無
機鹽大部分以離子形式存在于體液中，不能產生能量；據此進行分析判斷．
【解答】解：A、糖類在人體中能產生能量，能向人體提供能源，故選項不符合題意．
B、油脂在人體中能產生能量，能向人體提供能源，故選項不符合題意．
C、蛋白質在人體中能產生能量，能向人體提供能源，故選項不符合題意．
D、無機鹽大部分以離子形式存在于體液中，不能產生能量，故選項符號題意．
故選D．
【點評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項等內容是正確解答此類題的關鍵．
科目：初中化學 來源： 題型：
粗鹽中含有較多的雜質，小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗。
⑴儀器的C名稱是 ，在實驗中用得最多的儀器是 （填序號）。
⑵稱量食鹽應放在儀器A的 盤，蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是 。
⑶“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā)，正確的操作順序為 （填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關飽和溶液的說法中，正確的是（ ）
A．飽和
溶液的溶質質量分數一定比不飽和溶液的大
B．飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
C．任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
D．一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式： ；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是 ，該氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質的天然水，經吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經初步凈化處理后的水是 （填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列有關水資源認識的敘述，錯誤的是 ．
A．水體污染加劇了淡水資源危機 B．節(jié)約用水是每個公民應盡的義務
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津屬極度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．
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科目：初中化學 來源： 題型：
水由于受到有機物污染而造成富營養(yǎng)化，使水中魚類大批死亡，魚類死亡是因為（ ）
A．藻類大量繁殖，搶走了魚類的營養(yǎng)
B．水中缺氧，窒息而死
C．水中氧氣過多
D．水中含有毒的重金屬元素過多
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