13．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，分別表示氫原子、碳原子和氧原子．根據(jù)模擬圖回答：
上述變化中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是O2（填化學(xué)式，下同）屬于有機(jī)物的是C2H5OH．通過(guò)觀察上圖你獲得的一條信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變．

分析 根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知，上述變化中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是氧氣，化學(xué)式是：O2，屬于有機(jī)物的是乙醇，化學(xué)式是：C2H5OH．由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變等．
故答為：O2； C2H5OH；化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變等．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列氣體中都屬于氣體污染的是（　　）
A．二氧化硫、氮?dú)�、二氧化�?/td>B．二氧化碳、一氧化碳、氫氣
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D．二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：b試管．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號(hào)）
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色，集氣瓶?jī)?nèi)液面上升．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一種無(wú)色氣體x，能在空氣中燃燒生成一種無(wú)色氣體y，y和灼熱的炭反應(yīng)又只生成氣體x，則x是（　�。�
A．O2B．H2C．CH4D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用足量一氧化碳還原200g赤鐵礦（主要成分是Fe2O3），把生成的二氧化碳通入足量的澄清石灰水中，得到300g沉淀．求赤鐵礦中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）2個(gè)汞原子2Hg；  
（2）3個(gè)二氧化氮分子3NO2；
（3）m個(gè)鈣離子mCa2+； 
（4）地殼中含量最多的金屬元素；
（5）氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．日常生活中見(jiàn)到的“補(bǔ)鐵食品”、高鈣牛奶中的“鐵、鈣”是指（　　）
A．分子B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在20℃時(shí)，向174.3克飽和硫酸鉀溶液中，加入104克20%的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)．計(jì)算：
（1）20℃時(shí)，硫酸鉀的溶解度D
（A）17克    （B）17.4克    （C）17.3克    （D）11.1克
（2）完全反應(yīng)后，生成物溶液的百分比濃度A
（A）5.8%    （B）5.6%      （C）5.5%      （D）5.4%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）還缺少一種儀器，該儀器的名稱是玻璃棒，其作用是引流；
（2）漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出；
（3）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是濾紙和漏斗壁之間有氣泡；過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有：濾紙破損、或液面高于濾紙邊緣（合理均可）
（4）改進(jìn)后，得到澄清透明的水，他興奮的宣布，我終于得到了純水，對(duì)此，你有什么不同的看法，理由是不是純水，因?yàn)檫^(guò)濾后的水中還含有一些可溶性物質(zhì)，若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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