【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
(1)圖中A所代表的物質(zhì)類別是 .
(2)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是(填一種即可).
(3)鎂和鋅可以用來驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是(填序號(hào)).
A.兩種金屬的大小
B.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.反應(yīng)容器的大小
D.溫度
(4)如用濕潤的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH,則結(jié)果會(huì)(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
【答案】
(1)堿
(2)鐵銹
(3)ABD
(4)偏大
【解析】解:(1)鹽酸能與酸堿指示劑、金屬氧化物、活潑金屬、鹽、堿發(fā)生反應(yīng),所以圖中A所代表的物質(zhì)類別是堿;(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鐵和水,所以為了驗(yàn)證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是鐵銹;(3)控制變量法就是創(chuàng)設(shè)相同的外部條件,因此探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變的條件就是對(duì)反應(yīng)速度可能有影響的因素,分析知四個(gè)因素中只有容器的大小對(duì)反應(yīng)速度無影響,故選:ABD;(4)鹽酸在稀釋后酸性減弱,pH值會(huì)偏大. 所以答案是:(1)堿;(2)鐵銹;(3)ABD;(4)偏大.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳在空氣中只占 , 但它是綠色植物進(jìn)行作用中并不可少的原料之一。通常狀況下,二氧化碳是一種色 味的氣體,其密度比空氣的密度 ,溶于水。在一定條件下,二氧化碳變成固體,俗稱 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(jí)(三)班化學(xué)興趣小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的含量,如圖1所示:將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時(shí)測(cè)量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如表所示:
時(shí)間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C增加質(zhì)量/C | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
(1)右上表中,第10分鐘時(shí),x= .
(2)計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)紙上,以時(shí)間為橫坐標(biāo),以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo),畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線;
(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,你認(rèn)為對(duì)測(cè)量結(jié)果有沒有影響?(填“有”或“沒有”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成
C.氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D.氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】祖國文化燦爛輝煌,有關(guān)詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,理解錯(cuò)誤的是( )
A.蠶“絲”是天然纖維
B.“蠟炬成灰”有化學(xué)變化發(fā)生
C.蠟炬流“淚”發(fā)生了物理變化
D.“蠟炬成灰淚始干”只發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑
B.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰
D.魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
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