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請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 

(2)若用B裝置制氧氣,在加入藥品前,應首先
 
,反應的符號表達式是
 
.實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;反應的符號表達式為
 
; 若用氯酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為
 

(3)如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖形和用途去分析解答;  
(2)①從制氧氣在加入藥品前,應檢查裝置的氣密性,如果裝置漏氣,就收集不到所需的氧氣,造成藥品的浪費去分析解答;
②從發(fā)生裝置B可以看出反應不需加熱,故只能用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取去分析解答;
③從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,反應需要加熱去分析解答;
④從加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣去分析解答;
(3)從如果用E裝置收集該氣體,則氣體應從b端進入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶去分析解答;
解答:解:(1)由儀器的圖形和用途可知儀器為長頸漏斗,故答案為:長頸漏斗;  
(2)①制氧氣在加入藥品前,應檢查裝置的氣密性,如果裝置漏氣,就收集不到所需的氧氣,造成藥品的浪費;
②發(fā)生裝置B可以看出反應不需加熱,故只能用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取,過氧化氫溶液和二氧化錳反應生成水和氧氣,故化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
③用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
故答案為:檢查裝置的氣密性       2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑       A        2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑             2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)如果用E裝置收集該氣體,則氣體應從b端進入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;故答案為:b.
點評:本題重在考查氧氣的實驗室制法,特別是制取氧氣的反應原理,是考試的重點也是難點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下:
物質 a b c d
反應前質量(g) 9 2 22 1
反應后質量(g) 待測 2 6 21
下列說法中錯誤的是( 。
A、a和c是反應物,b可能是催化劑
B、反應后a物質的質量為5g
C、該反應的基本反應類型是化合反應
D、若物質c與物質d的相對分子質量之比為2:1,則反應中a與b的化學計量數(shù)之比為1:8

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年5月4日,國內外各大媒體曝光:山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶,在種植內銷的生姜時使用了一種叫“神農丹”劇毒農藥.“神農丹”所含物質化學式為C7H14N2O2S,下列關于該物質說法,不正確是( 。
A、該物質中硫元素質量分數(shù)最小
B、該物質的一個分子中含氫、氮原子的個數(shù)比為7:1
C、該物質燃燒時可能會產生形成酸雨的物質
D、該物質由五種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

銅常用于做電線,主要利用它的
 
性,鋁常用于制作炊具,主要利用它的
 
性.常溫下鋁是一種活潑的金屬,但鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是
 
.(用化學方程式表示)另外,鋁制容器不能盛放波爾多液(主要成分是硫酸銅),其原因是(用化學方程式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列元素或物質的化學符號.
鐵:
 
           硫:
 
        二氧化碳:
 

氧氣:
 
         磷:
 
         水:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小東和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體并試驗部分氣體的有關性質.

(1)寫出如圖中標有①、②的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,他應選擇上述裝置中的
 
,反應的化學反應方程式為
 
,其中二氧化錳的作用是
 
.用該裝置制取氧氣的另一種方法是(用化學方程式表示)
 

(3)小東用濃硫酸脫去甲酸中的“水”的方法制取CO并進行CO還原氧化銅的實驗,同時檢驗氣體產物的實驗,他應選擇上述裝置中的
 
,其中G裝置里發(fā)生反應的化學方程式
 
;做該實驗時,應對尾氣進行處理目的是
 
;處理尾氣的方法有
 
(答一種即可).
(4)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
(答一種),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年“元旦”期間,小明同學隨同他的父母去長城游玩,看到不少游客佩戴防PM2.5專用口罩,此口罩中的活性炭具有
 
作用;景區(qū)內隨處可見游客隨手丟棄的飯盒及食品袋,造成嚴重的“白色污染”,這種現(xiàn)象在我市梵凈山等其他景區(qū)同樣存在,請說出減少“白色污染”的有效措施.(至少答二點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合如圖下列常用的儀器和裝置,回答有關問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:D
 
;
(2)小明同學用E裝置來量取10mL水,操作時忘記了老師的提醒,仰視讀數(shù),則小明實際量取水的體積
 
(填“大于”“小于”或“等于”)10mL.
(3)若選擇H2O2溶液和MnO2混合來制備氧氣,則發(fā)生裝置應選擇
 
進行組合.
(4)若選擇上圖中的裝置來制備CO2氣體,則收集裝置應選擇
 

(5)若要以固體NaCl和水配制一定質量分數(shù)的NaCl溶液,上述裝置圖中還缺少的玻璃儀器有
 
(填儀器的字母代號):
A.玻璃棒   B.膠頭滴管   C.燒杯   D.托盤天平.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當元素,組成符合下列要求的物質,將其化學式填入空格中:
(1)人工降雨的氧化物
 
;     (2)胃液中含有的酸
 
;
(3)改良酸性土壤的堿
 
;   (4)可做干燥劑的氧化物
 
;
(5)可做建筑材料的鹽
 
;     (6)可消除積雪的鹽
 

(7)用于金屬表面除銹的酸
 
    (8)爐具清潔劑中的堿
 

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