（5分）生活中處處有化學(xué)。鐵鍋是廚房中常用的炊具，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。

（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的 性。

（2）鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有 性（填“熱塑”或“熱固”）。

（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是 。

（4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)?u> 。

（5）請(qǐng)你說出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。

（1）導(dǎo)熱 （2）熱固 （3）隔絕氧氣 （4）能增加人體（或食物）中的鐵元素 （5）保持潔凈和干燥（合理答案均給分） 【解析】 試題分析：（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的導(dǎo)熱性； （2）鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性 （3）隔絕氧氣 （4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)槟茉黾尤梭w（或食物）中的鐵元素 （5）保持潔凈和干燥
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市郯城縣2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四種做法對(duì)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是

A. 露天焚燒垃圾 B. 用氫氣作燃料 C. 汽車排放尾氣 D. 用煤作燃料

B 【解析】A、露天焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生一氧化碳、煙塵等總懸浮顆粒，錯(cuò)誤；B、因?yàn)闅錃馊紵蔁o污染的水，正確；C、汽車排放尾氣會(huì)含有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔�、二氧化氮、煙塵，錯(cuò)誤；D、煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔锾苛�、塵粒等，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型：單選題

取兩份5mL 10%的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應(yīng)，利用數(shù)字傳感器測(cè)得容器內(nèi)的壓強(qiáng)，并形成如下圖像。有關(guān)說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知，相同的氣壓時(shí)，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

D 【解析】稀鹽酸與粉末狀碳酸鈣比塊狀碳酸鈣接觸面積大，反應(yīng)速率快，壓強(qiáng)增大的也快。A、曲線①表示粉末碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)還沒有停止，故B錯(cuò)誤；C、等質(zhì)量的碳酸鈣，粉狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量一樣多，故C錯(cuò)誤；D、對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知，相同的氣壓時(shí)，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快，壓強(qiáng)增大的也快，故D正確。 點(diǎn)睛∶影響化學(xué)反應(yīng)的條件是反應(yīng)物的濃度，反應(yīng)物...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市鹽田區(qū)2018屆九年級(jí)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列敘述正確的是（ ）

A. 活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬

B. 單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

D 【解析】A、活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鹽，錯(cuò)誤；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。單質(zhì)由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，錯(cuò)誤；C、氧化物一定含氧元素，但含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如Na2SO4，錯(cuò)誤；D、化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，金屬腐蝕屬于化學(xué)變化，一定伴隨能量變化，正確。故選D...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省開遠(yuǎn)市2018屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動(dòng)。

【討論與交流】

（1）NaOH在空氣中變質(zhì)的原因是__________________________。（用化學(xué)方程式回答）

（2）Na2CO3的水溶液呈堿性。

【查閱資料】

（3）NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3；

（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH。

猜想二：固體全部為____________________。

猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH_____7（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立。

方案二：取該溶液少許，往其中加入足量的____________溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成_____色，說明猜想三成立。

【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是___________________。

2NaOH + CO2 ＝ Na2CO3 + H2O Na2CO3 ＞ CaCl2(CaSO4\Ca(NO3)2 ) 紅 碳酸鈉的水溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色 【解析】【討論與交流】NaOH的變質(zhì)原因是吸收了空氣中的CO2，生成了Na2CO3；【猜想假設(shè)】根據(jù)氫氧化鈉可能沒有變質(zhì)，固體全部為NaOH；氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，固體為NaOH和Na2CO3的混合物；氫氧化鈉完全變質(zhì)，固體為N...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省開遠(yuǎn)市2018屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

A. 用燃著的木條鑒別氧氣和氫氣 B. 用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

C. 用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨粉末 D. 觀察顏色鑒別FeCl2溶液和FeCl3溶液

B 【解析】A、氧氣具有助燃性，氫氣有可燃性，故用燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，木條燃燒更旺的是氧氣，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的是氫氣，故燃著的木條能鑒別氧氣和氫氣，正確；B、稀鹽酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性，而酚酞只遇堿性溶液變色，故用酚酞試液不能鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉溶于水溫度升高，硝酸銨粉末溶于水溫度降低，故用水能鑒別氫氧化鈉和硝酸銨粉末，正確；D、FeCl2溶液顯淺綠色，F(xiàn)e...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省開遠(yuǎn)市2018屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A. 可作散熱材料 B. 是一種化合物

C. 可做新型電池的電極 D. 完全燃燒生成二氧化碳

B 【解析】A、石墨烯具有超強(qiáng)導(dǎo)熱性，所以可作散熱材料，正確；B、石墨烯是由碳元素組成的，屬于單質(zhì)，不屬于化合物，錯(cuò)誤；C、石墨烯具有超強(qiáng)導(dǎo)電性，可做新型電池的電極，正確；D、石墨烯是由碳元素組成，完全燃燒生成二氧化碳，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市安丘市2018年初三一�；瘜W(xué)試卷 題型：null

如圖為海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理．下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 光合中太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B. 此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無機(jī)物和有機(jī)物

C. 吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等

D. 鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O

C 【解析】A、綠色植物進(jìn)行的光合作用是將太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的過程，故正確；B、碳循環(huán)中將CO2被海水吸收轉(zhuǎn)化為碳酸，為無機(jī)物，綠色植物進(jìn)行的光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，故正確；C、吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量不相等，吸收的二氧化碳多，故錯(cuò)誤；D、鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O，故正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省畢業(yè)調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)了物質(zhì)的什么性質(zhì)。

（1）二氧化碳用于滅火 ________________________________ ；

（2）銅絲用作導(dǎo)線_______________ ；

（3）活性炭用于凈水裝置中_________________。

二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大 導(dǎo)電性 ； 吸附性 【解析】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。 （1）二氧化碳用于滅火是體現(xiàn)了二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)； （2）銅絲用作導(dǎo)線體現(xiàn)了銅具有導(dǎo)電性； （3）活性炭用于凈水裝置中體現(xiàn)了活性炭具有吸附性。

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