【題目】請用元素符號或化學(xué)式填寫：

（1）三氧化二氮_____。

（2）干冰不是冰，而是固態(tài)_____。

（3）兩個鋁離子_____。

（4）碳酸氫鈉中的陰離子_____。

（5）由地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為_____。

【答案】

【解析】

（1）三氧化二氮的化學(xué)式為；

（2）干冰不是冰，而是固態(tài)二氧化碳，其化學(xué)式為；

（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略；若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鋁離子可表示為；

（4）碳酸氫鈉中的陰離子是碳酸氫根，其符號為；

（5）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，其化學(xué)式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，煙花爆竹的主要成分有黑火藥、特效藥劑等。黑火藥由硝酸鉀()、硫磺(S)和木炭組成，燃燒時，瞬間產(chǎn)生大量氣體，同時釋放大量熱，在有限的空間里，氣體受熱迅速膨脹引起爆炸。燃放煙花爆竹時聞到的刺激性氣味，是由于黑火藥中的硫燃燒生成了二氧化硫。

特效藥劑常含一些金屬元素，燃燒時會產(chǎn)生不同顏色的火焰。下表為幾種金屬元素的化合物燃燒時的火焰顏色：

所含金屬元素

鈉

鈣

鋇

銫

火焰顏色

黃

磚紅色

黃綠

藍(lán)

煙花雖美，但燃放不當(dāng)也會引起火災(zāi)和人身傷害等事故。另外，在燃放過程中會產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉塵，從而誘發(fā)呼吸道疾病，同時會引起霧霾等環(huán)境問題。為此，從2018年開始，大同市各小區(qū)都逐漸開始實(shí)施禁放政策，希望大家能為了“大同藍(lán)”自覺遵守。上圖為2017與2018年春節(jié)期間大同市城區(qū)PM2.5含量隨時間變化的趨勢，請依據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題：

（1）若在煙花爆竹中加入氯化鋇()，則其火焰顏色可能為________。

（2）觀察上圖可知，民眾在________（填序號，下同）時間段里燃放煙花爆竹最多。

A除夕13：00～19：00 B除夕21：00～初一3：00 C初一7：00～13：00

（3）黑火藥燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)中不可能存在的是________。

A B C D

（4）燃放煙花爆竹可能產(chǎn)生的問題有________。

A環(huán)境污染 B人身傷害 C引起火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說法正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后原子和分子的種類數(shù)目都不變

B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C.反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變

D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時常用的儀器，回答下列問題。

(1)加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時，應(yīng)從上述儀器中選擇A、C、E、F、H、K、M、N、O和___組裝制取裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

(2)從上述儀器中選擇合適的組裝也可以制取二氧化碳，若用73g10%稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng)，能產(chǎn)生二氧化碳____g，檢驗(yàn)二氧化碳需要的溶液是____；

(3)在實(shí)驗(yàn)室里，用塊狀碳化鈣和水在常溫下混合制取難溶于水的乙炔氣體，組裝的發(fā)生裝置可以與上述制取____(選填“氧氣”或“二氧化碳”)的一致。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有一包白色粉末，可能是氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和氯化銅的兩種或兩種以上組成�，F(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后，固體全部溶解得到無色溶液，再滴加幾滴無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色。為進(jìn)一步確定白色粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液呈中性。

（討論猜想）進(jìn)過分析，針對白色粉末的組成，大家提出如下猜想：

小紅：氫氧化鈉、硫酸鈉； 小華：氫氧化鈉、碳酸鈉；

小明：碳酸鈉、硫酸鈉； 小亮：__________________

（實(shí)驗(yàn)探究）四位同學(xué)共同設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取燒杯M中的少量溶液于試管A中，向其中加入一定量的稀鹽酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色且氣泡產(chǎn)生

_____的猜想不正確

（2）另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中，向其中加入過量氯化鋇溶液

______

小亮的猜想正確

（3）繼續(xù)向試管B中加入過量的稀鹽酸

_______

寫出步驟（2）中所發(fā)生的一個反應(yīng)的方程式：___________

實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們將試管A、B中的物質(zhì)倒在同一燒杯中，然后過濾，濾液中除酚酞外一定還含有的溶質(zhì)有____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列三套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）要正確完成圖操作還需要的儀器名稱是_____。

（2）裝置中儀器的名稱是_____。

（3）用裝置_____（填字母代號）可制取氣體。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用裝置制取某種氣體，則下列關(guān)于該氣體的說法中錯誤的是_____。

A 制取該氣體的藥品是固體

B 該氣體在常溫下不與水反應(yīng)

C 該氣體的密度比空氣大

D 該氣體難溶于水或不溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試管在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中有多種用法。

（1）儀器①的名稱________。

（2）用B裝置制取一種氣體時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______.

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，氨氣極易溶于水，相同條件下密度小于空氣。請用上述裝置組成一套制取并收集氨氣的裝置________（填字母）.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與B常溫下反應(yīng)放出大量熱，A常溫為液體，F與H組成元素相同，E是紅色粉末（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去）。

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為_______________________；

（2）H的一種用途________________________；

（3）寫出E＋F→G＋H的化學(xué)方程式_________________________；

（4）按物質(zhì)的分類I屬于__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有200g硫酸銅溶液的燒杯中，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）反應(yīng)過程中能看到的一項(xiàng)明顯的現(xiàn)象是______________。

（2）上述反應(yīng)恰好完全時，所得溶液呈_____________性（填“酸”、“堿”、“中”之一）。

（3）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液至B點(diǎn)時，溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）_______。

（4）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液至A點(diǎn)時，試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量_______。（計算結(jié)果精確到0.1g）

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