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3．一次性鑒別稀鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉的物質為（　�。�
A．鹽酸B．硫酸C．硫酸鈉D．石蕊試劑

分析 根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、鹽酸能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，與氯化鈉不反應，不能出現三種明顯不同的現象，故不能鑒別．
B、硫酸能與氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水，與鹽酸、氯化鈉不反應，不能出現三種明顯不同的現象，故不能鑒別．
C、硫酸鈉與鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉均不反應，不能出現三種明顯不同的現象，故不能鑒別．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，稀鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉分別顯酸性、堿性、中性，使石蕊溶液分別顯示紅色、藍色、紫色，能出現三種明顯不同的現象，故可以鑒別．
故選：D．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是水受熱蒸發(fā)的微觀示意圖，下列結論不能依據圖示作出判斷的是（　　）
A．水分子向各個方向運動B．蒸發(fā)后水分子間隔變大
C．水分子之間有間隔D．加熱后水分子體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在實驗室選用如圖中A-G的裝置可以制取氣體

（1）用分子的觀點解釋H操作的現象溫度升高氣體分子間隔增大，體積增大，氣體膨脹逸出，導管口有氣泡產生．
（2）某同學選用裝置A和F來制取氧氣，請寫出該方法制氧氣的化學方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制二氧化碳氣體可選用裝置B和C，其中裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：形成液封，防止氣體從管口逸出，與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：可以控制反應速率．
（4）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．請寫出該方法制取氨氣發(fā)生反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣可選用的裝置是AD（填序號）；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列化學現象的描述，錯誤的是（　　）
A．氫氧化鈉固體溶于水放熱
B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧
C．分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產生白煙
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在A+B═C+2D的反應中，已知2.9gA跟4.9gB完全反應，生成6gC，又知道D的相對分子質量為18，則A的相對分子質量為58．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．下列各組物質在同一溶液中能大量共存的是（　　）
A．AgNO3、KNO3、HClB．NaOH、CuSO4、HCl
C．K2SO4、NaCl．Na2CO3D．BaCl2、KNO3、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．部分含鈣物質間的轉化關系如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A．CaO、Ca（OH）2、CaCO3都是含氧化合物，簡稱氧化物
B．轉化①是氯化鈣溶液中的鈣被置換出來
C．轉化④一定是中和反應
D．轉化⑥可能是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．檢驗一瓶無色氣體是氧氣的方法：將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復燃，說明是氧氣．檢驗一瓶氧氣是否裝滿的方法：將木條帶火星的一端放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿了．
空氣、氮氣和氧氣多種氣體的區(qū)分方法：用燃燒的木條分別伸入集氣瓶中，木條無明顯變化的是空氣，熄滅的是氮氣，木條燃燒更旺的是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．物質KCl的溶解度曲線如圖所示：
實驗過程中，向100g水中不斷加入固體KCl或改變溫度，得到相應的溶液①～④．
15℃時 100g水$→_{31g}^{加入KCl}$①$→_{6g}^{加入KCl}$②$→_{40℃}^{升高溫度}$③$→_{6g}^{加入KCl}$④
（1）在四種溶液中，屬于不飽和溶液的是①③（填序號，下同）；
（2）四種溶液中溶質的質量分數最大的是④；
（3）將溶液④降溫至10℃，此時溶液的質量是131g．

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