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20.在宏觀、微觀、符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)現有四種粒子:A.2H B.2H2 C.Cl- D.K+.其中表示2個分子的是B(填標號);由C和D兩種粒子構成的化合物化學式是KCl.
(2)如圖1分別是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子的結構示意圖.
氯原子相對原子質量是35.45,在化學反應中容易得到(填“得到”或“失去”)電子,屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素的原子.
(3)“催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體,如圖2是其中一個轉化的微觀過程.在變化前后,分子(填“原子”或“分子”,下同),發(fā)生了變化,原子的種類、數目沒有改變;四種物質中,屬于單質的是D(填標號);C物質中碳元素與氧元素的質量比為3:8.

分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字;C和D兩種粒子分別是氯離子和鉀離子,構成的物質是氯化鉀.
(2)根據圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數字表示原子序數;字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數字表示相對原子質量.
若原子的最外層電子數≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數<4,在化學反應中易失去電子.
(3)根據汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖,結合化學變化的實質是分子分成原子,原子重新組合成新分子,由同種原子構成的分子為單質的分子,化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字;
2H2可表示2個氫分子.
C和D兩種粒子分別是氯離子和鉀離子,構成的物質是氯化鉀,氯化鉀中鉀元素顯+1價,氯元素顯-1價,其化學式為KCl.
(2)根據元素周期表中的一格可知,漢字下面的數字表示相對原子質量,氯原子相對原子質量是35.45.中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是氯,屬于非金屬元素.
氯原子最外層電子數是7,在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子.
(3)由汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖,化學變化的實質是分子分成原子,原子重新組合成新分子,則在變化前后,分子發(fā)生了變化,原子的種類、數目沒有改變.
由同種原子構成的分子為單質的分子,則四種物質中屬于單質的是D.
C物質的1個分子由1個碳原子和2個氧原子構成,碳元素與氧元素的質量比為(12×1):(16×2)=3:8.
故答案為:(1)B;KCl;(2)35.45;得到;非金屬;(3)分子;原子;D;3:8.

點評 本題難度不大,靈活運用常見化學用語的書寫方法與含義、元素周期表中元素的信息、原子結構示意圖的含義,學會從微觀的角度看物質及其變化是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某化學興趣小組的同學為測定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質量分數,稱取20克假黃金置于燒杯中,用某濃度的稀鹽酸50克,分5次加入,每次充分反應后,取出固體,經過濾、干燥等操作后稱量,各次稀鹽酸用量和剩余固體質量記錄如下:
實驗次數加入稀鹽酸的用量/g剩余固體的質量/g
11019
21018
31017
41016
51016
求銅鋅合金中鋅的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.現有甲、乙、丙三種金屬,采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗,得到三種金屬間的轉化關系(如圖所示),則三種金屬的活動性由強到弱的順序是( 。
A.乙、甲、丙B.丙、甲、乙C.乙、丙、甲D.丙、乙、甲

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.將NO2和O2的混合氣體21.6g通入104.4g水中,恰好被水完全吸收(反應方程式為:4NO2+O2+2H2O=4HNO3).計算:
(1)硝酸中氫元素、氮元素、氧元素的質量比為1:14:48;
(2)混合氣體中氧氣的質量;
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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15.同學們學了《金屬的化學性質》厚,李老師布置了以下作業(yè),請你完成.
(1)將金屬R投入氯化亞鐵溶液中,得到鐵,則R的金屬活動性比鐵強(填“強”或“弱”).
(2)鈦(Ti)素養(yǎng)“21世紀金屬”的美稱,常用于軍事、醫(yī)療等領域.大規(guī)模生產常用四氯化鈦(TiCl4)和鎂在一定條件下反應,生成鈦和氯化鎂,該反應的化學方程式為2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+2MgCl2,其基本反應類型是置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.利用如圖所示的轉化關系,請回答:
(1)用燃煤取暖時,防止轉化①的發(fā)生,應注意室內通風;
(2)轉化②是工業(yè)煉鐵的原理,用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上能得到鐵56t;
(3)在實驗室中順利完成轉化③,應注意集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙(合理即可)(寫出一種);
(4)若一步實現轉化④,加入的試劑可能是稀硫酸(或硫酸銅溶液等)..

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國知名.某興趣小組同學去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行了如圖1探究:

(1)操作①的目的是加快粗鹽溶解.
(2)操作③的名稱是過濾,操作④是蒸發(fā),其中用到玻璃棒,作用為攪拌防止液體局部溫度過高外濺;實驗時,待出現較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干.
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液.經檢測,溶質質量分數偏大,其原因可能有①(填序號).
①量取水時俯視讀數    ②稱量時精鹽與砝碼放反了
③量取水時仰視讀數    ④裝瓶時,有少量溶液灑出
(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外,還含有少量的可溶性雜質(假定可溶性雜質只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理如圖2:
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②溶液Ⅱ蒸發(fā)結晶的目的是除去H2O和HCl(填物質的化學式).
③若實驗過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質量將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關實驗操作中,錯誤的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.為檢驗二氧化碳氣體中是否混有一氧化碳,某課外興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置,根據如圖裝置信息回答問題:

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