能用來(lái)制氫氣的裝置是（　　）
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn)：氫氣的制取和檢驗(yàn)
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行分析解答，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣使用固體鋅和稀硫酸反應(yīng)制�。�
解答：解：實(shí)驗(yàn)室制取氫氣使用固體鋅和稀硫酸反應(yīng)制取，是液固常溫型發(fā)生裝置，觀察選項(xiàng)，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見氣體的制取裝置，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、該粒子原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子
B、該粒子是陽(yáng)離子
C、該元素原子有10個(gè)電子
D、該元素的單質(zhì)是金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列溶液中，能使酚酞試液變紅的是（　�。�
A、鹽酸B、石灰水
C、食鹽水D、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
．
（1）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度l處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)？試寫出其中的一種：
 
．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
 （填“能”或“否”）理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

既能與K2CO3溶液反應(yīng)，又能與稀HCl反應(yīng)的是（　　）
A、Ca（OH）2
B、KCl
C、Zn
D、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，要加入少量二氧化錳作
 
劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是有關(guān)水的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的液體
B、水通電會(huì)分解為氫氣和氧氣
C、水取之不盡，用之不竭
D、全球缺水，要節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在一次探究性實(shí)驗(yàn)中，將一種金屬投入盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈并有大量氣體生成．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探討下列問題：
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)該氣體可能是什么氣體，并簡(jiǎn)述推測(cè)理由．
答：
 
．
（2）對(duì)你所推測(cè)的氣體，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)（寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把木炭粉與氧化銅粉混合后加入到足量的鹽酸中，完全反應(yīng)后過(guò)濾，再往濾液中加入氫氧化鈉溶液，會(huì)有沉淀出現(xiàn)，這種沉淀的成分是（填化學(xué)式）
 
．

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