按要求寫出方程式
(1)探究水的元素組成:
 
;
(2)藍色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色的化學反應:
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)水通電能分解生成氫氣和氧氣,證明了水是由氫元素和氧元素組成的;該反應的化學方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)單質(zhì)鐵能與藍色的硫酸銅溶液反應生成淺綠色的硫酸亞鐵溶液和銅;故填:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氧氣性質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、氧氣不易溶于水,液態(tài)氧也是無色的
B、氧氣具有氧化性和可燃性
C、氧氣是一種化學性質(zhì)很活潑的非金屬
D、氧氣參加的化學反應,都是氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的比較中,說法錯誤的是( 。
A、冰和干冰----組成元素不同
B、一氧化碳和二氧化碳---分子結構不同
C、金剛石和石墨、碳---原子排列方式不同
D、氧氣和臭氧---原子結構不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對相關實驗的分析不正確的是(  )
A、電解水實驗能說明水由氫氧兩種元素組成
B、紙張燃燒后質(zhì)量減少說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
C、蠟燭火焰各層溫度比較實驗中,火柴梗外部最先炭化,說明外焰溫度最高
D、活性炭除去紅墨水中的顏色,說明活性炭有吸附性

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以試驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為
 
,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母).
(3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為
 

(4)某化學興趣小組在刷洗試管時,用力過猛,造成試管底部穿通,留下圓形小孔,在老師的啟發(fā)下,興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖丙所示:
①在實驗室里,若用該裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式
 

②用該裝置制取二氧化碳與用圖甲中的A裝置相比,有一個顯著的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國首只火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程,其重要部件太陽能帆板使用的高純硅制備原理是:2H2+SiCl4═Si+4HCl.該反應屬于( 。
A、置換反應B、化合反應
C、分解反應D、以上都不是

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填空:
(1)一個氦氣分子
 
;        
(2)一個硫酸鋁分子
 
;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(4)2個硝酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

視黃醇對治療夜盲癥有重要的作用,化學式可表示為C20H30OX,相對分子質(zhì)量為286.下列有關視黃醇的說法中正確的是( 。
A、視黃醇屬于無機化合物
B、視黃醇的化學式中X=2
C、視黃醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2:3
D、視黃醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)約為10.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:

Ⅰ、以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃)
實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應所需時間/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與
 
有關;
(2)通過對比實驗
 
 
可知,化學反應快慢與溫度的關系是
 

Ⅱ、帶火星的木條在氧氣中可以復燃.那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢?為此,同學們開展了相關探究實驗.實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317毫升,然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣,最后用帶火星的木條來試驗,觀察是否復燃.相關的數(shù)據(jù)見下表:
集氣瓶編號瓶內(nèi)預裝水體積/毫升充入氧氣體積/毫升瓶內(nèi)空氣體積/毫升瓶內(nèi)空氣里氧氣體積的百分比木條能否復燃
112012019750.9%
29797220
 
%
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
(1)試將上表空白處補充完整(保留1位小數(shù));
(2)由該實驗可得到的結論是
 

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