10．請根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖①和圖②兩種滅火方式的原理分別是：①隔絕氧氣；②清除可燃物．
（2）圖③是發(fā)生火災時采取的自救措施：躲在衛(wèi)生間用毛巾等塞住門縫，用水潑在門上、地上，其中用水潑在門上、地上的做法目的是使溫度降低到著火點以下．

分析 滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．

解答 解：（1）使用滅火毯滅火是隔絕空氣而滅火；砍掉前方樹木滅火原理是清除可燃物．
（2）用水潑在門上、地上的做法目的是使溫度降低到著火點以下．
故填：（1）隔絕氧氣；清除可燃物；（2）使溫度降低到著火點以下．

點評 解答本題要充分理解降低溫度可以滅火的原理，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．學習化學后，發(fā)現(xiàn)“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學．
（1）端午節(jié)煮糯米粽子，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是糖類
（2）校服面料是滌綸，里料是棉，區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是灼燒
（3）新裝修的房間中有幾包活性炭，放置活性炭的目的是吸附有毒氣體
（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成最接近純水的方法是蒸餾
（5）自行車鏈條一般采取的防銹措施是涂油．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．Na2CO3的水溶液呈堿性，下列說法錯誤的是（　�。�
A．碳酸鈉能與氯化鉀發(fā)生反應
B．往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低
C．碳酸鈉屬于一種鹽
D．往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．Na與Na+這種粒子具有相同的（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．化學性質(zhì)C．核外電子數(shù)D．電子層數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一步反應不能實現(xiàn)的是（　�。�
A．Cu→Cu（NO3）2B．Fe2O3→FeCI2C．CH4→H2OD．H2SO4→HCI

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．化學實驗中處處表現(xiàn)了顏色變化美，下列化學實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是（　�。�
A．在空氣中加熱銅粉時，紅色物質(zhì)變成黑色
B．加熱含石蕊的碳酸溶液，溶液由紫色變?yōu)榧t色
C．向氨水中滴入酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色
D．向水中加入硫酸銅，液體由無色變成藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：

（1）A實驗有以下描述：
a、向水中加入少稀硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大；
b、①、②兩試管內(nèi)收集到的氣體的休積比約為2：1；
c、①試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；
d、②試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃；
以上描述中正確的是a；
（2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是：銅粉量不足（寫出一點）；
（3）C實驗中二氧化碳表現(xiàn)出的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，利用該性質(zhì)，二氧化碳可用于滅火；
（4）某同學利相D裝置進行實驗，裝置C的作用是將未反應的一氧化碳燃燒掉，防止擴散到空氣中造成污染，他稱取16g礦石樣品，充分反應后，裝置B增重9.9g，則礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為75%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)下列敘述正確的是（　�。�
A．在KMnO4→K2MnO4這一變化前后，酸根不變
B．根據(jù)圖可以確定鈣元素原子的核外電子數(shù)為20
C．水通電分解過程中，不改變的粒子是水分子
D．H2S表示硫化氫分子是2個氫原子和1個硫原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．一定條件下，物質(zhì)A（）與B（）反應生成C（），如圖是其反應前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖和表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子）

（1）按物質(zhì)分類的方法，在A、B、C三種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是：B；
（2）該反應屬于化合反應基本反應類型．

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同步練習冊答案