如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是
 
 (填“甲”或“乙”);
(2)某同學(xué)在t1℃時(shí)進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),充分?jǐn)嚢璧玫较鄳?yīng)的液體①一③.①一③形成的溶液中屬于飽和溶液的是
 
 (填序號(hào));
(3)在溶液③中再加入25g甲,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
 (精確到0.1%).
(4)若固體甲中含少量固體乙,在提純固體甲時(shí)一定要用到的玻璃儀器有
 
;
(5)若甲為KNO3,如圖3所示,20℃時(shí),將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向燒杯中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的
 
(填字母序號(hào)).
A.氫氧化鈉固體    B.生石灰固體  C.冰塊   D.硝酸銨固體    E.濃硫酸.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,飽和溶液和不飽和溶液,生石灰的性質(zhì)與用途
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線的變化趨勢(shì)分析;
(2)根據(jù)溶解度及飽和溶液的判斷方法分析;
(3)t2℃時(shí)物質(zhì)甲的溶解度是40 g,所以再加入25 g甲后,溶質(zhì)的質(zhì)量是40 g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(40 g/140 g)×100%≈28.6%;
(4)根據(jù)降溫結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過程分析;
(5)根據(jù)硝酸鉀降溫結(jié)晶的方法及各種物質(zhì)的性質(zhì)分析;
解答:解:
(1)根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線物質(zhì)甲的曲線向上,所以溶解度隨溫度升高而增大;
(2)t1℃時(shí)物質(zhì)甲的溶解度是20 g;t2℃時(shí)物質(zhì)甲的溶解度是40 g,所以30 g甲加到100 g水中得到的溶液在t1℃時(shí)是飽和溶液,但固體不能完全溶解,t2℃時(shí)30 g全部溶解,是不飽和溶液;
(3)t2℃時(shí)物質(zhì)甲的溶解度是40 g,所以再加入25 g甲后,溶液為飽和溶液,且溶質(zhì)不能全部被溶解,剩余15g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(40 g/140 g)×100%≈28.6%;
(4)甲溶解度受溫度影響較大,而乙受溫度影響較小,所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使甲先結(jié)晶出來、再過濾的方法,故用到的玻璃儀器有燒杯 玻璃棒 漏斗 酒精燈;
(5)通過加某種物質(zhì)使硝酸鉀析出,該物質(zhì)具備的性質(zhì)是溶解到水里能降低溫度,故選CD
故答案為:(1)甲     (2)②(3)28.6%    (4)燒杯 玻璃棒 漏斗 酒精燈   (5)C D
點(diǎn)評(píng):本題以考查固體物質(zhì)的溶解度曲線為主題,主要考查學(xué)生對(duì)固體物質(zhì)溶解度曲線的判斷和掌握能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng):2A+3B=2C+5D中,5gA和7gB恰好完全反應(yīng),生成C的質(zhì)量恰好是D的質(zhì)量的3倍,則生成C的質(zhì)量為( 。
A、5gB、7gC、9gD、12g

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薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中最不適宜充入的是(  )
A、He
B、N2
C、CO2
D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中一些常見物質(zhì)的pH如圖,參照?qǐng)D示判斷,下列說法中正確的是( 。
A、橘子汁呈堿性
B、牙膏比肥皂水的堿性強(qiáng)
C、牙膏呈酸性
D、檸檬汁比西瓜汁的酸性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是(  )
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
C、稀有氣體填充霓虹燈
D、氮?dú)庥糜谥葡跛帷⒒?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聊城是泉林紙業(yè)每天都需要大量純堿,工業(yè)上侯氏制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì),化驗(yàn)員要對(duì)每批次的純堿產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn),合格后方能使用.在實(shí)驗(yàn)室中化驗(yàn)員取27g純堿樣品,平均分成五份依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中(錐形瓶的質(zhì)量為60g)每次充分反應(yīng)后都進(jìn)行稱量,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g5.45.45.45.45.4
電子天平的示數(shù)/g163.2166.4169.6175180.4
(1)第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g.
(2)第
 
次加入純堿樣品后與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
(3)計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A~F六種常見物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,C是常用建筑材料的主要成份,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是黑色固體單質(zhì),D、F是氣體且含有相同的組成元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請(qǐng)回答:
(1)固態(tài)D的俗稱:
 

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
E→F:
 
;屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
B→A:
 
;此反應(yīng)
 
(填“放熱”或“吸熱”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號(hào)填寫):

(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放于
 
處,看是否復(fù)燃;若收集純度高的氧氣選用裝置是
 
,
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用
 
做發(fā)生裝置,可以較平穩(wěn)產(chǎn)生氧氣.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有
 
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度  ③加熱反應(yīng)物  ④降低液體反應(yīng)物的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳取氧氣的裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)是
 
;
(4)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),將光亮的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)之前,需要進(jìn)行的操作是
 
;
①細(xì)鐵絲繞成螺旋狀      ②將細(xì)鐵絲弄筆直    ③下端系一根火柴點(diǎn)燃
④下端系多根火柴點(diǎn)燃    ⑤迅速伸入集氣瓶    ⑥待火柴要燃盡時(shí)伸入集氣瓶.

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