古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,這是因為( 。
A.紙的質(zhì)量好
B.碳的化學性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定
C.保存方法得當
D.碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應(yīng)
科目:初中化學 來源:2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二十一:化學方程式 題型:單選題
某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)物中沒有單質(zhì) B. 圖中共表示3種物質(zhì)
C. 反應(yīng)后元素種類增多 D. 反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
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科目:初中化學 來源:備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題六:碳和碳的氧化物 題型:填空題
已知:化合物甲 + 單質(zhì)乙化合物丙 + 單質(zhì)丁,如果丙在常溫下是無色氣體,丁是紅色固體,請寫出符合條件的化學方程式:_____ 。
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科目:初中化學 來源:備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題六:碳和碳的氧化物 題型:單選題
常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是
A.水 B.澄清石灰水 C.氧氣 D.木炭
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科目:初中化學 來源:備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--鹽、化肥 題型:科學探究題
有一包白色固體樣品,可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一種或幾種,為確定其組成,進行如下實驗:
步驟I:取少量樣品于燒杯中,加足量水,充分攪拌,靜置,有固體剩余。
步驟II:取步驟I所得上層清液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色;再滴入過量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,紅色逐漸褪去,得到無色溶液。
步驟III:取步驟II所得溶液于試管中,滴入過量Ba(NO3)2溶液,無明顯現(xiàn)象。
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)步驟II中溶液的紅色褪去,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_________________________。
(2)分析上述實驗過程,關(guān)于樣品的組成,可以得到的結(jié)論是____________________。
(3)若要進一步確定樣品的組成,還需進行的實驗操作是_________________________。
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科目:初中化學 來源:備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--鹽、化肥 題型:單選題
下列實驗中無明顯現(xiàn)象的是( )
A.向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液
B.向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液
C.將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌
D.向灼熱的氧化銅中通入一氧化碳氣體
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科目:初中化學 來源:備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--物質(zhì)的變化和性質(zhì) 題型:科學探究題
探究液化氣燃燒的變化
小剛同學在幫媽媽做飯時觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象,他認為液化氣燃燒應(yīng)屬于化學變化。小剛在媽媽的幫助下對此展開了探究。請你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。
(提出問題)液化氣燃燒是化學變化嗎?
(查閱資料)液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。
(猜想與假設(shè))假設(shè)是利用已有的知識和經(jīng)驗進行加工處理形成的一種能被檢驗的假設(shè)性結(jié)論,其表述方式為:如果…….那么…….。
(1)對于液化氣燃燒是否為化學變化,你做出的假設(shè)是________________。
(收集證據(jù))小剛設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想:
(2)打開液化氣,并將其調(diào)至小火,把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,觀察到:
①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)___________;②手摸玻璃杯壁有___________感覺。
③將玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩。觀察到______________。
(3)液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是____________。
(獲得結(jié)論)
(4)液化氣燃燒為_________________變化。
(反思與交流)
(5)液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,小剛認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化。你認為小剛的觀點是否正確_____________,試舉一例說明_______________。
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科目:初中化學 來源:備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--燃料及其利用 題型:單選題
下列有關(guān)化學反應(yīng)中能量的敘述錯誤的是( 。
A.燃燒都是放熱的反應(yīng)
B.電解水的過程是吸收能量的
C.條件是高溫的化學反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)
D.有的化學反應(yīng)中能量的變化不是很明顯
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