【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,可能是由氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分進行了如下實驗:(已知Ag2SO4微溶于水,常溫下AgOH極不穩(wěn)定,易分解為棕褐色難溶于水的氧化銀固體)
①通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有的成分是_____。
②生成藍色沉淀D的化學方程式是_____,生成白色沉淀C的化學方程式是_____,濾液A中一定含有的溶質(zhì)是_____。
③步驟X是_____。
【答案】NaNO3 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 Na2SO4、NaCl 加入足量的Ba(NO3)2溶液
【解析】
硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,Ag2SO4微溶于水,常溫下AgOH極不穩(wěn)定,易分解為棕褐色難溶于水的氧化銀固體,氯離子和銀離子反應(yīng)會生成氯化銀沉淀,
白色粉末中加入足量的水后會生成藍色沉淀D,所以樣品中一定含有氫氧化鈉、硫酸銅,濾液B中加入硝酸銀,生成白色沉淀C,所以B中一定含有氯離子,樣品中一定含有氯化鈉,所以加入的X是為了除去A中的硫酸根離子,所以X是硝酸鋇,
(1)通過以上實驗不能確定白色粉末中是否含有的成分是硝酸鈉;
(2)生成藍色沉淀D的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學方程式是:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,生成白色沉淀C的反應(yīng)是氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學方程式是:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,濾液A中一定含有的溶質(zhì)是硫酸鈉、氯化鈉;
(3)步驟X是加入足量的硝酸鋇。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動,請你參與:
(提出問題)CO2能與水反應(yīng)嗎?
(實驗)甲同學按如圖所示的實驗,打開瓶塞,迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞,振蕩,一會后發(fā)現(xiàn)__________________得出結(jié)論:CO2能與水反應(yīng).
(反思)乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應(yīng).乙的理由是:__.
(補充實驗)取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學認為這可以說明CO2能與水反應(yīng)(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體).
你認為乙同學驗證CO2能與水反應(yīng)的方法,是通過證明_________(填序號).
A 反應(yīng)物被消耗 B 有新物質(zhì)生成
(反思)丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應(yīng).
(再實驗)該興趣小組的同學經(jīng)過思考、討論,設(shè)計了如下實驗方案,探究CO2能與水反應(yīng).請你完成如下實驗報告.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)向干燥的紫色小花上噴水 | 小花仍為紫色 | ______ |
(2)把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花仍為紫色 | ______ |
(3)把實驗(1)后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花由紫色變紅色 | ______ |
(結(jié)論)CO2能與水反應(yīng);其化學反應(yīng)方程式為__________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E 分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣、鐵中的一種,它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,--表示可相互反應(yīng),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去);卮鹣铝袉栴}:
(1)已知 C 是鹽酸,D 是氧化鐵,則 A、B、E 的化學式分別為____、_____、_____;
(2)寫出反應(yīng)①、②的化學方程式:①_________________________;②_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質(zhì)。相關(guān)說法中正確的是( )
A. 圖1說明分子在化學變化中是可以再分的
B. 氯化氫和鹽酸都顯酸性
C. 上述兩個反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
D. 圖2中H+和OH﹣結(jié)合成H2O,Na+和Cl﹣結(jié)合成 NaCl
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是甲、乙、丙三種鹽的溶解度曲線圖,回答下列問題:
(1)P點的含義_____;
(2)t3℃時,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_____;
(3)當乙中含有少量甲時,分離提純乙的方法是_____;
(4)t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_____;
(5)將t2℃時等質(zhì)量的甲乙丙的飽和溶液升溫至t3℃時,所得溶液中的溶劑質(zhì)量關(guān)系為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20 g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為80.5 g,同時生成氫氣0.4 g。試計算:
(1)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù);
(2)完全反應(yīng)后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù) (計算結(jié)果保留到0.01%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖形表達正確的是( )
A. 向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉
B. 室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加生石灰
C. 常溫下,向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋
D. 足量的鎂、鐵與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界存在的三大重要循環(huán)一“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”。用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中不正確的是( 。
A. 變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)
B. 守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒
C. 平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com