如圖是利用鋅粒與鹽酸反應制取純凈氫氣，并用以測定水的組成的實驗裝置． 

（1）裝置B的作用是
 
；有關化學方程式為
 
．
（2）裝置D中的現(xiàn)象是
 
化學方程式為
 
． 
（3）裝置E中放有無水CaCl2，用來吸收生成的水，若反應后D的質量減少1.32g，E的質量增加1.485g，試通過計算求出水中氫、氧兩種元素的質量比（最簡整數(shù)比）．
考點：氫氣的制取和檢驗,氣體的凈化（除雜）,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的化學性質與燃燒實驗
專題：綜合實驗題
分析：（1）根據(jù)氫氧化鈉能與氯化氫氣體反應分析裝置B的作用，寫出反應的有關方程式；
（2）根據(jù)氫氣和氧化銅的反應分析反應的現(xiàn)象，寫出反應的方程式．
（3）由于氫氣和氧化銅的反應生成了銅和水，根據(jù)質量守恒定律可知，D裝置減輕的質量就是氧化銅中氧元素，也就是生成的水中氧元素的質量，根據(jù)題中的數(shù)據(jù)即可計算水中氫、氧兩種元素的質量比．
解答：解：（1）由于鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氫氧化鈉能與氯化氫氣體反應．所以，裝置B的作用是除去氯化氫氣體，反應的有關方程式是：NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）在加熱的條件下，氫氣能還原氧化銅生成了銅和水，所以，裝置D中的現(xiàn)象是：黑色粉末變成紅色，化學方程式為：CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O． 
（3）根據(jù)題中的裝置和反應可知，由于氫氣和氧化銅的反應生成了銅和水，根據(jù)質量守恒定律可知，D裝置減輕的質量就是氧化銅中氧元素的質量，也就是生成的水中氧元素的質量，是1.32g；E的質量增加1.485g就是生成的水的質量是1.485g．所以，水中氫、氧兩種元素的質量比是：（1.485g-1.32g）：1.32g=0.165g：1.32g=1：8．
故答為：（1）除去氯化氫氣體； NaOH+HCl═NaCl+H2O；（2）黑色粉末變成紅色，CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O； 
（3）水中氫、氧兩種元素的質量比是1：8．
點評：典型的實驗探究題，熟練掌握氫氣還原氧化銅的性質和實驗才能準確解答該題，要分析清楚每步實驗的目的即可準確解答該題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于溶液且溶質是化合物的是（　　）
A、稀硫酸B、碘酒
C、液態(tài)氧氣D、澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式
 
．
（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應．實驗現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升，B中氣球脹大．

①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是
 
．
②李莉提出質疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是
 
．要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是
 
．
③你認為兩實驗中存在安全隱患的是
 
（填代號），理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質．為測定這瓶燒堿的純度，稱取該樣品20g，溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全，反應過程中生成沉淀的質量與所用氯化鋇溶液質量關系如圖所示．
（1）從圖中可以看出，反應產(chǎn)生的沉淀最多是
 
g．
（2）該燒堿樣品中碳酸鈉的質量是多少g？

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科目：初中化學 來源： 題型：

小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：
（1）請將實驗現(xiàn)象填入如表：
氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液
滴加紫色石蕊溶液
 
 
（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）二氧化硫（SO2）與氫氧化鈉反應與上面的反應類似．某化工廠排出的廢氣中含有二氧化硫，常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫而除去，寫出這一反應的化學方程式
 
．
（4）如圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止．這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這種反應的實質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從如圖所示的實驗儀器中，選擇相關的儀器，按要求填寫下列空白：

（1）A所示儀器的用途是
 
，其名稱是
 
；
（2）過濾一定要用到的儀器是
 
（填編號），其名稱是
 
；
（3）D所示儀器的名稱是
 
，它的用途是
 
；
（4）用于少量試劑間反應的儀器是
 
（填編號），其名稱是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖一是鋁的原子結構示意圖．下列說法不正確的是
 
．
A．鋁原子中的質子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
（2）某化學小組用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進行了如圖二實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究．
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些？
【做出猜想】
①只有Zn（NO3）2            ②Zn（NO3）2、AgNO3
③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2    ④Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是
 
（填標號），其理由是
 
．
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實驗步驟 現(xiàn)象 實驗結論
取少量固體B，滴加
 
 有氣泡產(chǎn)生  固體B含有Cu、Ag和
 
（3）新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應，其制備工藝流程如圖三所示：請回答下列問題：
①納米級Fe粉在空氣中易自燃．實驗中通入N2的目的是
 
．
②寫出H2還原FeCl2，置換出鐵的化學方程式
 
．
③研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質．取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g．請計算該樣品中單質Fe的質量分數(shù)（請寫出計算過程）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某無色液體A中加入黑色粉末B，迅速產(chǎn)生無色氣體C，淡黃色粉末D在C 中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時得到一種有刺激性氣味的氣體E．請推斷寫出物質名稱：
A
 
；B
 
；E
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

18K金的含金量為
 
．

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