14．實驗室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點是（　　）
A．都是給固態(tài)物質(zhì)加熱B．都使用二氧化錳催化劑
C．都發(fā)生了分解反應(yīng)D．都生成了兩種物質(zhì)

分析 根據(jù)氯酸鉀和高錳酸鉀分解生成氧氣的反應(yīng)特點分析，二者都是分解反應(yīng)．

解答 解：A、加熱的氯酸鉀或者高錳酸鉀的方法制取氧氣都是都是給固態(tài)物質(zhì)加熱，此項正確；
B、加熱高錳酸鉀不需要二氧化錳作催化劑，二氧化錳是反應(yīng)的生成物，此項錯誤；
C、加熱的氯酸鉀或者高錳酸鉀的方法制取氧氣都是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，此項正確；
D、加熱高錳酸鉀會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種物質(zhì)，所以錯誤；
故選：AC．

點評 熟練掌握用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式，能歸納二者的共同點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．4g氧化鎂和另一種氧化物的混合物，測得其中氧元素共1.8g，則含有的另一種氧化物可能為（　　）
A．氧化銅B．氧化鋁C．氧化鐵D．氧化鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．a(chǎn)、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A．15℃時，60g a、b 的飽和溶液中均含有10g溶質(zhì)
B．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．將 30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D．向100g 水中加入20g a，升溫至30℃，所得溶液為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中與蠟燭燃燒的現(xiàn)象不相符的是（　�。�
A．發(fā)光放熱
B．照在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水滴生成
C．蠟燭逐漸變短
D．有黑煙生成并伴刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)實驗操作不正確的有（　　）
A．給燒杯加熱時，要墊上石棉網(wǎng)
B．給試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C．給試管內(nèi)藥品加熱，直接在藥品處加熱
D．用外焰給盛有$\frac{1}{3}$水的試管加熱，試管與桌面成45°角

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)空氣．由于液態(tài)氮氣與液態(tài)氧氣的沸點不同，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是氧氣，剩余物是混合（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，則下列說法正確的是（　�。� 
A．一定是陽離子B．一定是陰離子
C．一定是原子D．以上答案都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸．”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr（NO3）2】等．
①硝酸鍶中Sr的化合價為：+2；
②寫出硫燃燒的化學(xué)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚．小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且不易燃燒；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且燃燒時間長；
（3）我市已禁止燃放孔明燈，因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會C而引發(fā)火災(zāi)．A．提供可燃物 B．供給氧氣 C．使溫度達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂白色固體
B．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C．紅磷在氧氣中燃燒生成無色無味氣體
D．鐵絲加熱后放入氧氣中燃燒生成氧化鐵

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同步練習(xí)冊答案