在MgMgSO4Mg(OH)2MgO的各步轉化中,反應所屬的基本反應類型不包括( )
A.化合反應 B.復分解反應 C.置換反應 D.分解反應
【考點】反應類型的判定.
【專題】化學反應的基本類型和能量變化.
【分析】化學反應的類型有四個:化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應.化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應,特征是:多變一.分解反應是一變多;置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學反應.復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應.
【解答】解:鎂和硫酸反應生成MgSO4和氫氣,屬于置換反應;MgSO4和NaOH反應生成Mg(OH)2和Na2SO4,屬于復分解反應;Mg(OH)2在加熱的條件下生成MgO,屬于分解反應;因此在各步轉化中,沒有化合反應,
故選:A.
【點評】本考點考查了基本反應類型的判斷,要牢記四個基本反應類型的概念,并會理解應用.本考點基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:① ,②
(2)實驗室制取CO2的反應方程式為 ;
檢驗收集的氣體是否是二氧化碳的方法是 .
(3)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是 .
(填寫選項序號). a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(4)在實驗室制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 .
(5)實驗室通過多種反應可以得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O,則制取NH3應選 做發(fā)生裝置,應選 做收集裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:
粗鹽中含有不溶性雜質(泥沙等)和可溶性雜質(氯化鈣、氯化鎂等).
(1)為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質,可利用 的方法除去.
下面提供的幾組物質中,能用該方法除去雜質的是 .(選填字母序號)
A.氯化鈉中混有少量的碳酸鈉 B.木炭粉末中混有少量的氧化銅
C.氯化鈣中混有少量的碳酸鈣
(2)對于如何除去粗鹽中可溶性的氯化鎂和氯化鈣等雜質,同學們提出以下兩種方案:
①將含有可溶性的氯化鎂和氯化鈣等雜質的食鹽晶體加入到飽和的食鹽水中,充分地攪拌、過濾、洗滌,可除掉雜質.該除雜操作依據(jù)的原理是
②將含雜質的食鹽晶體充分溶于水,加入稍過量的 、 過濾,然后在濾液中逐滴加入稀鹽酸至pH=7,蒸發(fā)結晶.加入稀鹽酸至pH=7的目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
20℃時,取下表中的四種物質各20克,分別加入到100克水中充分溶解后,有固體剩余的是( )
常見物質的溶解度(20℃)
物質名稱 氯酸鉀 硝酸鉀 氯化鈉 蔗糖
溶解度/克 7.4 31.6 36.0 203.9
A.氯酸鉀 B.硝酸鉀 C.氯化鈉 D.蔗糖
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了適應火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術人員常用如下反應來焊接鋼軌間的縫隙:2Al+Fe2O3═Al2O3+2Fe,其中還原劑是( 。
A.鐵 B.氧化鋁 C.氧化鐵 D.鋁
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科目:初中化學 來源: 題型:
用毛筆蘸取溶質質量分數(shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸,使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個過程中竹片發(fā)生了 變化(選填“物理”或“化學”).
(2)直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險性,必須將濃硫酸進行稀釋.在實驗室把100克溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成5%的稀硫酸,需用量筒量取 毫升的蒸餾水用于稀釋.
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學知識中有很多的“相等”.下列敘述中,正確的是( )
A.100mL酒精與100mL水混合,體積等于200mL
B.在原子中,質子數(shù)=中子數(shù)=核外電子數(shù)
C.10g細鐵絲和15g氧氣充分反應,一定生成25g四氧化三鐵
D.催化劑在化學反應前后的質量一定相等
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