19．將白磷溶于二硫化碳中，所得溶液的溶質(zhì)是白磷，溶劑是二硫化碳．

分析 根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑），據(jù)此逐一分析解答即可．

解答 解：白磷的二硫化碳溶液溶質(zhì)為白磷，溶劑是二硫化碳；
故答案為：白磷；二硫化碳．

點評 一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一穩(wěn)定的混合物就是溶液．溶液包括溶質(zhì)和溶劑．被溶解的物質(zhì)是溶質(zhì)，能溶解溶質(zhì)的物質(zhì)是溶劑．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．回答下列問題：
（1）實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要10g氯化鈉固體．
（2）稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的B（填字母）．

（3）下列儀器中，量取水時需要用到d和c儀器（填序號），溶解時需要用到e和a儀器（填序號）．
a．燒杯   b．10mL量筒  c．100mL量筒   d．滴管   e．玻璃棒   f．藥匙g．蒸發(fā)皿
（4）要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液，下列操作不影響所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的是D
A．游碼沒有回到零位就開始稱量
B．只在稱量食鹽的托盤墊上了干凈的紙
C．所用燒杯不干燥，有少量水
D．溶解時先把量筒里的蒸餾水倒入燒杯，后把稱好的食鹽加入水中
（5）用固體氫氧化鈉配制50g20%的氫氧化鈉溶液時，應(yīng)該用①計算 ②稱、量③溶解④轉(zhuǎn)移貼標簽等操作步驟．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗或事實能證明分子在化學反應(yīng)中可以再分的是（　�。�
A．將紅墨水滴入清水中B．自來水制蒸餾水
C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氨氣D．水電解得到氧氣和氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列水體中，含量最多的是（　　）
A．冰川水B．海洋水C．地下水D．湖泊水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列玻璃儀器中，過濾時沒有用到的是（　�。�
A．酒精燈B．漏斗C．燒杯D．玻璃棒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．硒對人體有防癌、抗癌作用，如圖1是硒元素在元素周期表中的部分信息，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）硒是人體必需的微量（“微量”或“常量”）元素．
（2）圖3中A、B、C三種元素中與硒元素化學性質(zhì)相似的是B（“A”、“B”或“C”）元素．
（3）圖3中B元素原子在化學反應(yīng)中容易得到（“得到”或“失去”）電子，該元素與地殼中含量最高的元素形成化合物的化學式為SO2或SO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象
（1）雨過天晴，地面慢慢變干，我們卻看不到水蒸發(fā)．分子質(zhì)量和體積都很小．
（2）酒精溫度計能指示溫度高低．分子之間有間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．省農(nóng)科院在某市選取下列三種土壤栽培引進的美國提子：
A．砂粒比例較多的山岙坡地
B．土壤質(zhì)地比較均勻的平地
C．河灣內(nèi)河泥堆積而成黏粒較多的河套地
在天氣狀況相同的情況下，澆一樣的水，施相同的有機肥，并采取完全相同的田間管理，收獲時A地的產(chǎn)量最高，C地最低，且連續(xù)兩年都得到相同的結(jié)果．試回答下列問題：
（1）適宜美國提子生長的土壤性狀是（從土壤顆粒、水、空氣含量角度分析）：A．
（2）在我國南方多雨地區(qū)種植美國提子，應(yīng)特別注重的田間管理是D
A．澆水　　　　　　B．施肥　　　　C．松土通氣　　　　D．排水防澇．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖1是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究（請你完成相應(yīng)填空）：

【查閱資料】
（1）酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸；
（2）發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致；
（3）Na2CO3受熱不分解．
【提出問題】
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2？
【猜  想】
甲．…
乙．酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2
丙．NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2
【實驗探究】
（1）小明同學取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是NaHCO3與水反應(yīng)產(chǎn)生CO2．小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，產(chǎn)生了CO2，從而驗證了猜想乙，說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是NaHCO3與酒石酸能反應(yīng)生成CO2．
（2）小英同學為探究猜想丙設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置：
小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁．b試管中反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產(chǎn)生，說明該粉末是Na2CO3．
【小  結(jié)】
NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是加水或加熱；
NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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