14.生命吸管是能夠?qū)⒑铀、泉水等直接過濾成直飲水的便攜式凈水裝備.
(1)吸管里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等,其中活性炭的作用是吸附和過濾.
(2)若想驗證此裝置凈化后得到的水是硬水還是軟水,可以加入肥皂水.

分析 (1)根據(jù)活性炭的作用分析回答;
(2)根據(jù)鑒別軟硬水的方法分析;

解答 解:(1)活性炭有疏松多孔的結(jié)構,有很強的吸附性,凈水時起到 吸附和過濾的作用;
(2)鑒別水是硬水還是軟水時,可取樣加入肥皂水,然后振蕩,泡沫豐富的是軟水,泡沫少的是硬水;
故答案為:(1)吸附; (2)肥皂水;

點評 了解凈水的方法和鑒別軟硬水的有關知識,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.
液體的量取
B.稱量藥品C.
測定某溶液的pH
D.
用滴管取稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.1869年,門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,使得化學學習和研究變得有規(guī)律可循.如表列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價.請閱讀并回答下列問題:

(1)金屬鋰、鈉的化學性質(zhì)有很多相似之處的原因是它們最外層電子數(shù)相同.
(2)推測16號元素最高正化合價為+6,其最低負化合價與氫形成的化合物的化學式為H2S.
(3)從上表,我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律最高正化合價的數(shù)值與最外層電子數(shù)相同(寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某固體樣品可能由硝酸鈉、硝酸鋇、硫酸銅、碳酸鉀、碳酸鈉中的一種或幾種組成.為探究其組成,取固體樣品13g加足量的水溶解得無色溶液,再加入過量的氯化鈣溶液,得到干燥沉淀10g.下列判斷正確的是(  )
A.該固體樣品中一定含有碳酸鉀
B.該固體樣品中一定含有碳酸鈉和硝酸鈉
C.該固體樣品中可能含有硝酸鈉和硝酸鋇
D.加足量的水溶解得無色溶液,說明樣品中一定沒有硫酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗小組進行了如下實驗.

(1)實驗室用裝置A取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.
(2)實驗室用裝置B可制取的氣體是二氧化碳,氧氣,氫氣.
(3)用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在a(填“a”或“b”)端.
(4)實驗室制取二氧化碳后,若從固液殘留物中得到CaCl2固體,應進行的操作是過濾,蒸發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖是三種日常生活中常用的化工產(chǎn)品.請回答下列問題:

(1)彩漂液(圖1)的有效成分為過氧化氫,長期存放會失效.用化學方程式解釋失效的原因2H2O2=2H2O+O2↑.
(2)潔廁劑(圖2)含有鹽酸,與“84”消毒液(圖3)混合會發(fā)生如下反應:
2HCl+NaClO═X+H2O+Cl2↑,對人體造成傷害.下列說法正確的是ABC(填字母序號).
A.X的化學式為NaCl                B.對人體造成傷害的物質(zhì)是氯氣
C.潔廁劑能用于清除水垢            D.NaClO中氯的化合價為-1
(3)圖4,食品包裝袋里常常有一小袋雙吸劑,它主要是吸收水蒸氣和氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出如圖中有標號儀器的名稱:a.長頸漏斗;b.集氣瓶.
(2)實驗室制取和收集CO2氣體時,應選用BE (填序號),化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢驗生成的二氧化碳氣體,相應的反應方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,采用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
請問:制取氨氣的裝置是A (填序號,下同);收集氨氣的裝置是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用.請回答下列問題:
(1)鐵制炊具通常需要加上木柄或塑料柄,這是因為鐵具有良好的導熱性.
(2)家用鋁壺表面常有灰色斑點,這是因為4Al+3O2═2Al2O3(用化學方程式表示).
(3)鋼鐵容易生銹造成損失,生活中通常用噴漆、涂油的方法防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某有機物完全燃燒生成二氧化碳和水,該有機物跟消耗氧氣的物質(zhì)的量之比等于1:3,推斷該有機化合物可能是( 。
A.C2H6B.C2H2C.CH4D.C2H5OH

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