二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,同時,它也是一種寶貴的碳氧資源,
在地球上它的含量比天然氣、石油和煤的總和還多數(shù)倍。
(1)以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例,寫出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式 。若按上述方法生產(chǎn)1000萬噸尿素,可固定的CO2將達(dá) 萬噸。
(2)英國《自然》雜志在2005年報(bào)道,目前海洋表層海水中溶解的CaCO3[ 20℃ S(CaCO3) =0.0013 g/100 g H2O ] 處于飽和狀態(tài),海洋吸收大氣中的CO2可以減弱溫室效應(yīng),但卻使海水中碳酸鈣濃度降低,該變化的化學(xué)方程式為 CaCO3 + H2O + CO2 === Ca(HCO3)2。海水中CaCO3濃度降低會造成 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下對氧氣性質(zhì)的描述,錯誤的是( 。
A.通常情況下,氧氣是一種無色無味的氣體
B.氧氣極易溶于水
C.氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
《日本工業(yè)新聞》報(bào)道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息,引起了許多人的興趣,認(rèn)為這種方法很新鮮。用爆炸法生產(chǎn)金剛石是日本工業(yè)技術(shù)院化學(xué)研究所發(fā)明的。因?yàn)樵谡ㄋ幈ǖ乃查g,可以產(chǎn)生40萬個大氣壓的超高壓和5000℃的超高溫。按以往用石墨在2000℃加2萬個大氣壓就能“壓”出金剛石的情況,爆炸時產(chǎn)生的超高壓和超高溫條件應(yīng)該說完全可以“壓”出金剛石?蒲腥藛T把裝有炸藥和碳粉的鋼制敞口容器,沉入到一個直徑8 m、深約5 m的混凝土制成的水槽內(nèi)。這樣在爆炸時,其中的碳粉就基本上處于缺氧的條件下(深水中當(dāng)然也有少量的氧,但微不足道),不會使碳燃燒成二氧化碳或一氧化碳。操作員一按電鈕,只聽水槽內(nèi)轟的一聲悶響,爆炸就算完成了。然后,將容器里的水取出來靜置,讓炸出的金剛石自然沉淀。請同學(xué)們結(jié)合上述材料回答下列有關(guān)問題:
(1)下列敘述不屬于金剛石用途的是 。
A.用來裁玻璃 B.琢磨成璀璨奪目的鉆石
C.潤滑劑 D.用作鉆探機(jī)鉆頭
(2)日本科研人員用來制金剛石的原料是 (填“碳粉”或“石墨”),所發(fā)生的變化屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)我們知道單質(zhì)碳在高溫下極易與氧氣反應(yīng)生成CO2或CO,不可能制出金剛石,請根據(jù)上述資料說說科研人員是怎樣克服這一問題的。 。
(4)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級大小,它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。請寫出這一反應(yīng)化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片:
·溫室氣體還有哪些? ·人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多? ·怎樣才能減少大氣中的溫室氣體,從而減緩地球的溫室效應(yīng)? | 什么是溫室效應(yīng)? 溫室效應(yīng)是怎么來的? 溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體(其中主要是CO2),像玻璃罩一樣,緊緊地罩在我們的上空,使太陽照射在地球上的熱量無法逸散,從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象。 目前,產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。 |
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請回答下列問題:
(1)圖②裝置研究產(chǎn)生溫室應(yīng)的氣體的化學(xué)式是_______,該小組需要定時觀測并記錄的數(shù)據(jù)是______________________________________________________________________。
(2)該小組用圖③裝置來進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究,在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體,右側(cè)集氣瓶中盛放_______(填氣體名稱)。設(shè)計(jì)意圖:希望實(shí)驗(yàn)時,能觀察到食用油a側(cè)液面高度_______(填“低于” “等于”或“高于”)b側(cè)液面高度,以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一種技術(shù)可將糖[通式為Ca(H2O)b]發(fā)酵進(jìn)行無氧分解,生成兩種化合物,其中一種物質(zhì)是沼氣的主要成分。寫出糖發(fā)酵進(jìn)行無氧分解的化學(xué)方程式:
,指出a、b之間的關(guān)系 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息______________________。
(2)圖二所示反應(yīng)前后發(fā)生變化粒子是____________(填“分子”“原子”或“離子”),該反應(yīng)的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子;則②表示___________________________。
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