【題目】能源、材料、環(huán)保、食品等問題越來越引起人們的重視。請回答：

（1）為了改善環(huán)境，可在汽油中添加乙醇（C2H6O）來調(diào)整燃油結(jié)構(gòu)。乙醇是_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源，寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。

（2）鋁合金可用于制造飛機的外殼，鋁合金屬于_____（選填“合成材料”“金屬材料”或“復(fù)合材料”）；

（3）塑料在為我們的生活創(chuàng)造便利的同時，也對環(huán)境造成不利影響。人們把塑料給環(huán)境帶來的危害稱為_____。

（4）為了合理膳食、營養(yǎng)均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是_____和_____。

【答案】可再生 金屬材料 白色污染 糖類 維生素

【解析】

（1）乙醇屬于可再生資源，像風(fēng)能、水能、太陽能、生物質(zhì)能等，可以在自然界里源源不斷的得到補充，所以屬于可再生能源；乙醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）鋁合金可用于制造飛機的外殼，鋁合金屬于金屬材料；

（3）人們把塑料給環(huán)境帶來的危害稱為白色污染；

（4）為了合理膳食、營養(yǎng)均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，面粉富含糖類、蔬菜富含維生素，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類和維生素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個實驗：

(1)實驗一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是____________；

(2)實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

(3)實驗四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(4)將上述實驗后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A，加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗用品常用于在實驗室里制取氣體，回答下列問題。

(1)標(biāo)號為B的儀器名稱是_____。

(2)用2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑制取O2，并用向上排空氣法收集。

①加熱31.6gKMnO4，則理論上最多可生成O2的質(zhì)量為____g；

②檢驗O2是否收集滿的操作是_____。

(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2氣體。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

②組裝裝置時，可選用上圖中的A、B、H、I、L、J、P和____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，G為紫紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答問題。

(1)寫出物質(zhì)F的化學(xué)式：_______；

(2)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為_________；

(3)反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為_______，基本反應(yīng)類型為_______；

(4)寫出物質(zhì)C的用途_________(至少寫一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是___________。

（2）實驗室用KMnO4制備O2的發(fā)生裝置應(yīng)選用的裝置儀器是_______（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。若用裝置J收集氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時，應(yīng)先_______，后____。

（3）制備氫氣能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是_________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，收集裝置應(yīng)選___________。

（4）實驗室制備Cl2的原理是MnO2+4HCl（濃） MnCl2+Cl2↑+2H2O，制備Cl2應(yīng)選用的裝置是（夾持裝置略去）__________，Cl2能溶于水，密度比空氣大，收集Cl2應(yīng)選用的裝置是_________。

（5）若用如圖裝置收集Cl2，氣體應(yīng)從________口進入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。

（1）生活中可以通過___________的方法將硬水軟化;

（2）電解水的實驗中,正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為___________;

（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。如圖正確的操作順序是(填字母序號),___________若量取水時仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填 “>”“<”或“=”)___________ 6%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們都應(yīng)該要知道化學(xué)實驗必須規(guī)范操作，下列實驗操作中規(guī)范的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、過氧化氫溶液、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合下列裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用上述藥品制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。為驗證二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，小新同學(xué)設(shè)計了實驗G，實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____，由此得到結(jié)論是_____。

（3）若用上述藥品制取氧氣，藥品的名稱是_____，若要制取并收集較純凈的氧氣選擇的裝置是_____（填字母）。

（4）F裝置有多種用途。若在F中盛放_____，可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入，這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時氣體_____，壓強_____，大于外界壓強，在壓強差的作用下，瓶內(nèi)空氣從_____（填“a”或“b”）導(dǎo)管口冒出。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A，B，C，D，E，F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中C為胃液的主要成分，B可用于造紙、紡織(圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進行)。請回答下列問題：

（1）分別寫出A、D物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式)。A：________；D：________；

（2）寫出E轉(zhuǎn)化為F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________；

（3）寫出B的粉末與足量C發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象________。

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