12．A、B、C、D、E已學(xué)過的五種常見物質(zhì)，其中有四種氣體，A、B是空氣的主要成分，將物質(zhì)E通直流電可得到A和C、D和E常溫能發(fā)生化合反應(yīng)，由此可以判斷：
（1）寫出物質(zhì)化學(xué)式：BN2、DCO2．
（2）A和C混合點燃可能發(fā)生爆炸，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）用一種物質(zhì)將A、C、D三種物質(zhì)區(qū)別開來，你選用的物質(zhì)是燃著的木條．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，A、B是空氣的主要成分，將物質(zhì)E通直流電可得到A和C，故E是水，得到的A和C是氫氣和氧氣，因為A是空氣的主要成分，故A好似氧氣，B是氮氣，C是氫氣；D和E常溫能發(fā)生化合反應(yīng)，且這五種物質(zhì)中有四種氣體，故D是二氧化碳，據(jù)此解答．

解答 解：A、B是空氣的主要成分，將物質(zhì)E通直流電可得到A和C，故E是水，得到的A和C是氫氣和氧氣，因為A是空氣的主要成分，故A好似氧氣，B是氮氣，C是氫氣；D和E常溫能發(fā)生化合反應(yīng)，且這五種物質(zhì)中有四種氣體，故D是二氧化碳，代入題干，推斷合理；
（1）B是氮氣，D是二氧化碳，故填：N2；CO2；
（2）A是氧氣，C是氫氣，點燃生成水，故填：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）要區(qū)分氧氣、氫氣和二氧化碳，可以使用燃著的木條鑒別，故填：燃著的木條．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學(xué)興趣小組在用高錳酸鉀制取氧氣的實驗后，在清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)形成深綠色液體，同時試管內(nèi)壁還有用水洗刷不掉的黑色固體．于是同學(xué)們對此展開探究．
問題一：黑色固體是什么？
【查閱資料】高錳酸鉀能溶于水形成紫紅色溶液．
【交流討淪】同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象及對高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)物的了解，推斷該黑色固體可能是二氧化錳，其分子式為MnO2．
【實驗驗證1】向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星的小木條復(fù)燃的氣體，證明上述判斷正確．加入的液體是雙氧水．
問題二：用什么試劑洗掉MnO2？
【交流討論】MnO2與CaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理由是二氧化錳和氧化鐵都屬于氧化物．
這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色，由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng)．
【實驗驗證2】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒有變化．實驗說明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同．
【查閱資料】同學(xué)們查閱資料知道有兩種除去二氧化錳的方法：
（1）用濃鹽酸加熱除去MnO2，反應(yīng)原理為：4HCl（濃）+MnO2MnCl2+Cl2↑+2H2O
（反應(yīng)生成的氯氣有毒）．
（2）用硫酸酸化了的草酸（H2C2O4）溶液，可快速溶解二氧化錳，且無明顯現(xiàn)象．
【交流討論】老師建議實驗小組最好采用草酸溶液而不用濃鹽酸進(jìn)行實驗，理由是濃鹽酸與MnO2在加熱條件下反應(yīng)不安全，且產(chǎn)生有毒氣體氯氣，對環(huán)境有污染．
【實驗驗證3】向未洗凈的試管中加入硫酸酸化了的草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡．
【交流討論】同學(xué)們討論后認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等．依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生變化．
【反思評價】經(jīng)檢驗，產(chǎn)生的氣體是CO2．檢驗CO2氣體的實驗操作和實驗現(xiàn)象、結(jié)論是：
實驗操作實驗現(xiàn)象、結(jié)論
【拓展探究】甲、乙兩位同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物進(jìn)行探究．

甲同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置，乙同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置（圖中無水CuSO4），是白色同體．遇水變藍(lán)）．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計的實驗裝置有缺陷：由于試管口向下傾斜．加之草酸晶體熔點較低．加熱到182℃便開始熔化，因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計是科學(xué)合理的．請你談?wù)剤D2裝置優(yōu)于圖1裝置之處：
①底部彎曲的試管避免了熔化的草酸流進(jìn)導(dǎo)管；②乙同學(xué)設(shè)計的裝置可同時證明二氧化碳、一氧化碳和水的存在；③乙同學(xué)的裝置在驗證了一氧化碳存在的同時又解決了一氧化碳的污染問題．
乙同學(xué)設(shè)計的圖2裝置也能證明產(chǎn)物中有無H2，證明的方法是：在球形干燥管的尖嘴處點燃通過堿石灰干燥后的氣體（或點燃尖嘴處的氣體），并在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯，若燒杯內(nèi)壁沒有水霧出現(xiàn)，則沒有氫氣，反之，若燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則有氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有①二氧化碳、②紅磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸鉀、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水銀等8種物質(zhì)，其中（用標(biāo)號填寫）：
（1）屬于混合物的是③⑦．（2）屬于單質(zhì)的是②④⑧．
（3）由原子構(gòu)成的單質(zhì)是②⑧．（4）含有氧分子的物質(zhì)是④⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．小明在生活中觀察到：點燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅．從燃燒的條件來看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是小木棒溫度不易達(dá)到著火點，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原因著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量，使小木棒溫度較易達(dá)到著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請回答下列問題：
（1）畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)出氨分子中氮原子的化合價．
（2）水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.9%．（保留一位小數(shù)）
（3）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+6NO=5N2+6H2O．
（4）簡述汽車尾氣中氮的氧化物形成的原因空氣中的氧氣和氮氣通過汽車進(jìn)氣道進(jìn)入發(fā)動機(jī)燃燒室，在電火花引發(fā)下發(fā)生反應(yīng)生成氮的氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．下列各混合物，可以用過濾的方法分離或凈化的是 （　�。�
A．變渾濁了的石灰水B．氯化鉀和氯酸鉀
C．氧化銅和鐵粉D．混有沙粒的食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si．某學(xué)生用硅鋼樣品做了如下實驗：取4.2g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)），充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
稀硫酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.8g
第三次加入10g2.1g
第四次加入10g1.4g
第五次加入10g0.7g
第六次加入10g0.7g
（1）從如表數(shù)據(jù)可知，稀硫酸加入第5次充分反應(yīng)后，鐵恰好完全反應(yīng)．
（2）表格中m=3.5．
（3）計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）計算第五次實驗結(jié)束后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．干冰放在空氣中消失B．鋅放入足量稀鹽酸中消失
C．碳酸氫銨受熱消失D．點燃蠟燭石蠟消失

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．下列有關(guān)金屬和金屬材料說法不正確的是（　�。�
A．鐵有良好的導(dǎo)電性，常用來制炊具
B．銅不活潑，但在潮濕的空氣中能生銹
C．鋁抗腐蝕性好是因為鋁化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．鈦合金可用于制造人造骨

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