分析 (1)根據(jù)氮原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù);
(2)根據(jù)誰的化學(xué)式分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)組成分析解答;
(4)根據(jù)氧氣和氮氣的來源以及變化過程分析解答;
解答 解:(1)由于氮原子的質(zhì)子數(shù)為7核外電子數(shù)也為7.所以其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在氨分子中氫的化合價是+1,所以氮元素的化合價是-3,
表示為$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$;
(2)水分子中氧元素的質(zhì)量百分含量為:$\frac{16}{1×2+16}$×100%=88.9%;
(3)由圖示的情況可知該反應(yīng)的圖示可以轉(zhuǎn)化為,可以看出反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子,生成物是N2和H2O兩種分子,所以化學(xué)反應(yīng)方程式為4NH3+6NO=5N2+6H2O;
(4)汽車尾氣中氮的氧化物形成的原因是氮氣與空氣中的氧氣在電火花的引發(fā)下生成氮的氧化物;
故答案為:(1);$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$;(2)88.9%;(3)4NH3+6NO=5N2+6H2O;(4)空氣中的氧氣和氮氣通過汽車進(jìn)氣道進(jìn)入發(fā)動機(jī)燃燒室,在電火花引發(fā)下發(fā)生反應(yīng)生成氮的氧化物;
點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,確定物質(zhì)的分子構(gòu)成,能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式,是解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā) | |
B. | 甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的 | |
C. | 乙實驗按照②③①的步驟進(jìn)行操作,會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小 | |
D. | 乙實驗中,若①所用燒杯剛剛用清水洗過,會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒 | B. | 蠟燭逐漸熄滅 | ||
C. | 鋁片上有劃痕 | D. | 冷卻后粗銅絲b端略上升 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水 | |
B. | 細(xì)鐵絲在氧氣里點燃后,劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體 | |
C. | 將盛有硫磺的燃燒匙伸入氧氣瓶中立即燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | |
D. | 點燃紅磷后,產(chǎn)生大量的白霧 |
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