【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學性質(zhì)。
(1)圖A用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為_____,實驗中可以用排水法收集氧氣的原因是_____。
(2)圖B可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,_____。該反應的文字表達式為_____。
(3)圖C可觀察到木炭在氧氣中燃燒,_____,放熱。木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的原因是_____。
【答案】高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳 氧氣不易溶于水,且不與水反應 生成黑色固體 鐵+氧氣四氧化三鐵 發(fā)出白光 純氧中氧氣含量高于空氣,氧氣含量越高,燃燒越劇烈
【解析】
實驗室可用分解高錳酸鉀、氯酸鉀和過氧化氫溶液三種方法制取氧氣,產(chǎn)生的氧氣不易溶于水且密度略大于空氣。
(1)高錳酸鉀在加熱的條件下,可產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,產(chǎn)生的氧氣不易溶于水且密度略大于空氣,因此可用排水法和排空氣法收集。故制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳,驗中可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,且不與水反應。
(2)鐵絲在空氣中不能燃燒,但在氧氣中可距離燃燒,火星四射,放出大量熱,并且生成一種黑色的固體,此種固體為四氧化三鐵。故反應的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵。
(3)木炭在空氣中和氧氣中均能燃燒,但由于氧氣具有助燃性,空氣中的氧氣含量遠遠低于收集到的純氧,因此木炭在氧氣中會燃燒的更旺,木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光,在氧氣中燃燒發(fā)白光。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組同學利用微型實驗裝置“W”型玻璃管進行實驗。
(1)探究二氧化碳與水反應如圖所示:
a處放碳酸鈣固體,b處放適量石蕊溶液,“W”型玻璃管左端連接注射器注入少量稀鹽酸,一段時間后,觀察到b處的現(xiàn)象是_____,說明產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____(用文字或符號表達式表示)。
(2)驗證可燃物燃燒的條件如圖所示:
①a處反應的文字或符號表達式_____。
②對比a、b處的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是_____。
③若驗證可燃物燃燒的另一個條件,還需補充的實驗操作是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)N點對應的是物質(zhì)A的___________(“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)加熱C的飽和溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是________________。
(3)除去A中少量的B,步驟是:加水溶解,蒸發(fā)濃縮,____,過濾,洗滌,干燥。
(4)t1℃時,將A、B、C各8 g分別加入盛有50g水的燒杯中, 充分溶解,所得三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖回答問題。
(1)填寫儀器名稱:①_________,②_________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應表達式_________;若用圖E裝置收集氧氣,當觀察到導管口的氣泡_______時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。
(3)用收集的氧氣完成木炭燃燒的實驗(如圖F所示),觀察到的現(xiàn)象是______。
(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用_________(填字母,下同),收集裝置可選用________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醫(yī)用雙氧水是過氧化氫與水按照一定比例混合后得到的液體,常用于傷口消毒。過氧化氫容易分解,光照會加快其分解速率。
(1)過氧化氫的化學式是_____。
(2)下列說法正確的是_____(填字母序號)。
A 醫(yī)用雙氧水是化合物
B 醫(yī)用雙氧水應該放置于暗處密封保存
C 將醫(yī)用雙氧水涂于傷口消毒時有氣泡產(chǎn)生,該氣體可能是氧氣
(3)最新研究表明,在光照條件下,利用Pt/TiO2為催化劑分解水可以得到過氧化氫和氫氣,有望應用于生產(chǎn)過氧化氫。該反應的文字表達式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行探究:把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)傳感器探頭放入充滿空氣的食品保鮮袋中(如圖1),通過導管向袋內(nèi)呼出氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理在電腦屏幕上顯示如圖2所示圖象,則:表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是_____(填“X”“Y”或“Z");Z的體積分數(shù)在60s之后逐漸減小的原因是_____;200s時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鋇廣泛應用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學玻璃等行業(yè)。有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣,以此礦石為原料生產(chǎn)碳酸鋇的流程如下圖所示。
(已知):碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質(zhì),高溫下能分解成兩種氧化物;氧化鋇和氧化鈣都能與水反應生成對應的氫氧化物,這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應。但氫氧化物溶解度有一定的差異,下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 40 | 80 |
Ca(OH)2溶解度/g | 0.187 | 0.141 | 0.094 |
Ba(OH)2溶解度/g | 1.67 | 8.22 | 101.4 |
(1)寫出焙燒爐中含鋇元素物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式: ;
(2)除了水之外,進入分離池中的物質(zhì)是 和 ,請你推測分離池中操作②的方法是 (選填“A”或“B”)。
A.降溫,過濾; B.加熱,過濾
(3)寫出由溶液B制取產(chǎn)品的化學方程式: ;
(4)以下相關說法正確的是 。
A.對礦石進行預處理“研磨成粉狀”有利于充分反應
B.焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
C.焙燒爐內(nèi)只涉及分解反應
D.廢渣需要經(jīng)過洗滌才能棄渣,是為了保護環(huán)境,同時充分利用原料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學來源于生活,化學與生活密切相關。
(1)請從氫氧化鈉、硫酸、氧化鈣、碳酸鈉、氫氣、氫氧化鈣中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上。
①一種理想的清潔高效能源____________
②用作食品干燥劑的氧化物____________
③可以改良酸性土壤的堿_____________
④侯氏制堿法制得的“堿”____________
(2)在剛剛結束的濟南市化學實驗能力考查中,有一個“測定廚房中物質(zhì)的酸堿性”實驗,用到的紫甘藍試液在不同pH的溶液中會發(fā)生顏色的變化。紫甘藍試液中含有一定量的花青素(化學式為),花青素的顏色會因溶液的酸堿度不同而發(fā)生改變。因此,花青素可作為天然的酸堿指示劑。根據(jù)以上提供的信息完成下列問題:
①花青素屬于___________(填“有機物”、“氧化物”、“混合物”中的一項)。
②花青素由____種元素組成,其中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為_______(填最簡整數(shù)比)。
③花青素中質(zhì)量分數(shù)最小的元素是__________。
④實驗中也可以用pH試紙測定溶液的酸堿度,請簡述用pH試紙測定溶液酸堿度的方法: _______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用燃燒法測定某化合物的組成,F(xiàn)取1.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒,生成4.4gCO2和3.6gH2O下列說法中正確的是( )
A.該化合物中含碳元素1.2gB.該化合物中可能含氧元素
C.該有機物中氧元素的質(zhì)量為0.2gD.該化合物只含有C、H兩種元素,不含O元素
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