【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是物質(zhì)A的___________（“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）加熱C的飽和溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是________________。

（3）除去A中少量的B，步驟是：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，____，過濾，洗滌，干燥。

（4）t1℃時(shí)，將A、B、C各8 g分別加入盛有50g水的燒杯中， 充分溶解，所得三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____________。

【答案】不飽和 C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，升溫后部分溶質(zhì)因不能繼續(xù)溶解而析出 降溫結(jié)晶 A=B>C

【解析】

（1）N點(diǎn)在物質(zhì)A的溶解度曲線以下，對(duì)應(yīng)的是物質(zhì)A的不飽和溶液。故填：不飽和；

（2）C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，因此加熱C的飽和溶液，部分溶質(zhì)因不能繼續(xù)溶解而析出，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，故填：C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，升溫后部分溶質(zhì)因不能繼續(xù)溶解而析出；

（3）A物質(zhì)溶解度隨溫度變化大，B物質(zhì)溶解度隨溫度變化小，除去A中少量的B應(yīng)選用降溫結(jié)晶法，故填：降溫結(jié)晶；

（4）t1℃時(shí)，將A、B的溶解度均為20g，C物質(zhì)的溶解度小于10g，因此在t1℃時(shí)，將A、B、C各8 g分別加入盛有50g水的燒杯中，A、B能完全溶解，形成不飽和溶液，C物質(zhì)不能完全溶解，所得三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A=B>C；故填：A=B>C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_______________；②________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_________（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____________裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用________；其反應(yīng)的符號(hào)符號(hào)表達(dá)式_____________ 。如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____________。

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選用____________（填標(biāo)號(hào)），

（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應(yīng)的程度，你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為_______ （填儀器名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X在5g的氧氣中充分燃燒,反應(yīng)方程式為X+302 點(diǎn)燃RO2+2S02,測(cè)得生成RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g,下列判斷中正確的是

A. X的相對(duì)分子質(zhì)量為76 B. X中含有R、S、O三種元素

C. 參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3g D. X與氧氣恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�

A.鈣離子：

B.2個(gè)氫原子：

C.氧化鈉中氧元素化合價(jià)：

D.3個(gè)氯分子：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①_________、②________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。用F裝置收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈并熄滅的目的是_________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________；

（4）欲使用裝置E收集氧氣，要將氣體從_________（填“a”或“b”）端通入；

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______________（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①_________；② __________； ③ __________ 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填裝置編號(hào)）；如用排水法收集氣體，收集好氧氣后整理儀器時(shí)，應(yīng)先________________，再____________________。

（3）用雙氧水（H2O2）和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填裝置編號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（CaCO3）和稀鹽酸(HCl)反應(yīng)制取二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________ ，如要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w選用的收集裝置是_________（填裝置編號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法________________。

（5）用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選用的發(fā)生裝置是__________（裝置編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

（1）圖A用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，實(shí)驗(yàn)中可以用排水法收集氧氣的原因是_____。

（2）圖B可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，_____。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）圖C可觀察到木炭在氧氣中燃燒，_____，放熱。木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由____________________種元素組成．

（2）磷酸鈣[Ca3(PO4)2]也是一種補(bǔ)鈣劑，3.1g磷酸鈣與____________________g碳酸鈣（CaCO3）含有鈣質(zhì)量相等。

（3）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是多少？（要求寫出具體計(jì)算過程）____________________

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