【題目】下列除去雜質(zhì)(在括號(hào)內(nèi))選用的試劑(在箭頭右側(cè))錯(cuò)誤的是

A．CO2氣體(H2O)→固體氫氧化鈉

B．KNO3溶液（NaCl）→降溫結(jié)晶

C．C (CuO) →稀硫酸

D．CO氣體(CO2) →氫氧化鈉溶液

【答案】A

【解析】

試題分析：除雜的要求：1、能除去雜質(zhì)；2、不減少非雜質(zhì)；3、不增加新雜質(zhì)。A．固體氫氧化鈉可與所要的物質(zhì)CO2氣體反應(yīng)。此項(xiàng)不正確。B．KNO3的溶解度隨溫度變化時(shí)變化較大，NaCl的→降溫結(jié)晶溶解度隨溫度變化時(shí)變化較小，可用降溫結(jié)晶法提純硝酸鉀。此項(xiàng)正確。C． CuO可與稀硫酸反應(yīng)得硫酸銅溶液；而C不反應(yīng)仍為固體，可再過濾進(jìn)行提純。此項(xiàng)正確。D．CO氣體不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，CO2可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而除去。此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選A項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)請(qǐng)根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是________。

（2）胃液中含有適量的鹽酸。由于胃酸過多而引起的胃痛，可服用含有Mg(OH)2的藥物來中和過多的胃酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

（3）用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3。三種固體物質(zhì)時(shí)，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是___________。

（4）探究稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后．將所有廢液 倒入同一潔凈燒杯中。除指示劑外，最終燒杯中一定含有的一種溶質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）利用沉淀法可測(cè)定某粗鹽樣品的純度（假定粗鹽中的雜質(zhì)全部是MgCl2）。每次取100g樣品配制成溶液，向其中加入10%的氫氧化鈉溶液，測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示：

測(cè)定次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

樣品質(zhì)量（g）

100

100

100

100

氫氧化鈉溶液質(zhì)量（g）

40

80

120

160

沉淀質(zhì)量（g）

2.9

5.8

8.7

8.7

（1）第 次加入的氫氧化鈉溶液與粗鹽中的MgCl2恰好完全反應(yīng)。

（2）求粗鹽的純度（寫出解題過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 CaO、CuO、SO2、CO 等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH 等屬于氫化物．則下列說法中，錯(cuò)誤的是

A．氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物

B．水既屬于氧化物又屬于氫化物

C．硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物

D．在NaH中，鈉元素和氫元素都顯+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護(hù)時(shí)，對(duì)本鎮(zhèn)的合成氨廠旁邊的井水進(jìn)行檢測(cè)：取井水樣品進(jìn)行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時(shí)，明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學(xué)習(xí)小組決定對(duì)井水進(jìn)行探究：

【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是 。

【表達(dá)交流】請(qǐng)你根據(jù)上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學(xué)性質(zhì)：

（1） ；（2） 。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，小方設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品；

（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份；

（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味。

【反思評(píng)價(jià)】小東的實(shí)驗(yàn)方案存在著問題，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？ 。

【獲得結(jié)論】小東通過改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)是氨廠排出的廢水污染了井水。

【探究啟示】若村民還需飲用該井水，請(qǐng)你提出一條簡(jiǎn)便的處理方法： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。

【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？

【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二： (17) ；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據(jù)是 (18) 。

【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是： (19) 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取樣于試管中，

滴加稀鹽酸

(20)

猜想二：不成立

實(shí)驗(yàn)二

(21)

(22)

猜想三：成立

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】白色固體是Ca(OH)2。

寫出碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式 (23) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣（提示：CaH2 + 2H2O = Ca(OH)2 + 2H2↑）。探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入足量水中，充分反應(yīng)后，向其中加入Na2CO3溶液，反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。準(zhǔn)確稱量濾渣的質(zhì)量，并檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想一：NaOH

猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3

猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為其中一個(gè)猜想不合理，你認(rèn)為是猜想______不合理。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想________不成立

②另取少量濾液，向其中滴入足量稀鹽酸

________________

猜想一成立

【定量探究】過濾所得濾渣的質(zhì)量為10g，求反應(yīng)所得濾液中的溶質(zhì)質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）下列字母A-H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2-3種元素組成。

（1）A俗稱生石灰，則A是 。A與B（胃液中含有的酸）反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）B與C在溶液中發(fā)生的中和反應(yīng)可表示為：B+C→D+E，其中D是食鹽的主要成分，E是水。能證明B、C恰好完全反應(yīng)，可選用的試劑是 （填字母序號(hào)）。

A．石蕊溶液 B．酚酞溶液 C．酚酞溶液和鋅粒 D．pH試紙

（3）F能與B反應(yīng)，G能與C反應(yīng)生成H，且F與G反應(yīng)生成白色沉淀。寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O）。下列有關(guān)薄荷腦的說法錯(cuò)誤的是

A．薄荷腦是3種元素組成的有機(jī)物

B．1個(gè)薄荷腦分子中含有31個(gè)原子

C．薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2

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同步練習(xí)冊(cè)答案