【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的錯誤信息是(

A.該圖表示的是一個化合反應(yīng),反應(yīng)物有一種未反應(yīng)完
B.該反應(yīng)中,反應(yīng)物分別屬于單質(zhì)和化合物
C.化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目保持不變
D.化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比為2:2:2:1

【答案】D
【解析】解:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:
A、據(jù)圖可以看出,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),由圖可知,反應(yīng)物有一種剩余,所以圖中右邊表示的物質(zhì)中,有一種不是生成物,而是剩余的反應(yīng)物,故信息正確;
B、由上圖可知,該反應(yīng)中,反應(yīng)物分別屬于單質(zhì)和化合物,故B信息正確;
C、由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)不變,故C信息正確;
D、由上圖可知,化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比為2:1:2,故D信息錯誤.
故選D.

根據(jù)圖示進行分析,化合反應(yīng)就是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)的過程就是原子重新組合的過程,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】淀粉溶液遇碘變藍色.實驗表明,無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色.這一現(xiàn)象說明(

A.同種分子質(zhì)量相等 B.同種分子體積相等

C.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 D.同種分子運動速度相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(

A.干冰用于人工降雨 B.天然氣用作燃料

C.液氮用作冷凍劑 D.銀用于制作導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖的實驗基本操作正確的是(
A.
稱量氫氧化鈉
B.
過濾
C.
氧氣驗滿
D.
氫氣驗純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(

A.反應(yīng)前后元素的種類不變
B.該反應(yīng)生成了2種物質(zhì)
C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
D.反應(yīng)前后分子個數(shù)發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中的三個實驗裝置圖,請按要求填空:

(1)實驗①中右邊產(chǎn)生的氣體是 , 寫出該氣體的一種用途
(2)實驗②中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 , 該實驗的目的是
(3)對于實驗③,下列操作不妥的是
A.紅磷要足量
B.實驗前夾緊止水夾
C.冷卻后再打開止水夾
D.用木炭代替紅磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗操作的規(guī)范是實驗的基本要求,下列實驗操作正確的是(
A.
傾倒液體
B.
蒸發(fā)
C.
加熱液體
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中屬于純凈物的一組是 ( )

A. 不銹鋼、黃銅 B. 24 K金、銅導(dǎo)線

C. 生鐵、鋼 D. 錢幣、銅鐘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題.
(1)10℃時,A物質(zhì)的溶解度是
(2)30℃時,100g水中加入40gB物質(zhì),充分溶解后,所得溶液為(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”).
(3)30℃時,分別將相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到10℃,析出晶體較少的物質(zhì)是(填“A”或“B”).
(4)把C的飽和溶液從10℃升溫到30℃,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“變大”、“變小”或“不變”);在溶液質(zhì)量不變的情況下,將C的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是

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