13．現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽破損的試劑（如圖）．請你就該試劑的兩種猜想，完成如表：
猜想實驗過程實驗現(xiàn)象結(jié)論
①溶質(zhì)是
Na2SO4		取少量該溶液于試管中，
滴入稀鹽酸		無明顯變化
猜想①不成立
②溶質(zhì)是Na2CO3取少量該溶液于試管中，
滴入稀鹽酸將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中		  有氣泡產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁猜想②成立；

分析 根據(jù)題意，由標(biāo)簽的內(nèi)容，猜想的是Na2SO4或Na2CO3，根據(jù)碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，硫酸鈉不與稀鹽酸反應(yīng)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：由標(biāo)簽的內(nèi)容，猜想的是Na2SO4或Na2CO3．
①取少量該溶液于試管中，滴入稀鹽酸，實驗結(jié)論為猜想①不成，硫酸鈉不與稀鹽酸反應(yīng)，則實驗現(xiàn)象為無明顯變化．
②取少量該溶液于試管中，滴入稀鹽酸，實驗結(jié)論為猜想②成立，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，則實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁．
故答案為：

猜想實驗過程實驗現(xiàn)象結(jié)論
①溶質(zhì)是
Na2SO4		取少量該溶液于試管中，
滴入稀鹽酸		無明顯變化
猜想①不成立
②溶質(zhì)是Na2CO3取少量該溶液于試管中，
滴入稀鹽酸 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中		有氣泡產(chǎn)生 澄清的石灰水變渾濁猜想②成立；

點評 本題難度不大，熟練掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、碳酸鹽的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一次實驗技能競賽中，小黃同學(xué)出現(xiàn)了如下操作，其中正確操作的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
滴加液體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水蒸發(fā)B．濕法煉銅C．冰雪融化D．食鹽溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置，對純堿（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）兩種固體進(jìn)行實驗探究．
（1）在實驗過程中，觀察到丙儀器中的澄清石灰水變渾濁，請寫出導(dǎo)致其變渾濁的氣體產(chǎn)生的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（2）該實驗探究利用的科學(xué)方法是對比觀察法（填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”），實驗?zāi)康氖翘骄考儔A和小蘇打兩種固體加熱是否分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．X、Y、W三種物質(zhì)屬于常見的酸、堿、鹽，它們在溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①X+W=BaSO4↓+2H2O   ②W+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓  ③X+2Y=Na2SO4+2CO2↑+2H2O．可推斷Y的化學(xué)式為（　�。�
A．Na2CO3B．Ba（OH）2C．H2SO4D．NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象，其中描述不正確的是（　　）
A．A無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生B．B有紅褐色沉淀
C．C有紅色固體析出產(chǎn)生D．D有氣泡生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩車間排放出的污水中分別含有大量且不同的4種離子，這些離子是Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl-、NO3-、OH-、SO42-．經(jīng)檢測，甲車間的污水pH＞7，則下列判斷正確的是（　　）
A．甲車間的污水中可能含有Ba2+B．乙車間的污水中可能含有Na+
C．乙車間的污水中一定含有Fe3+D．甲車間的污水中不可能含有SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖中的甲、乙是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題．

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．
（2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的助燃性．甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是不用加熱、操作簡單、無污染等．
（3）若在丙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從b端（填字母“a”或“b”）通入．若把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（4）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是裝置漏氣（答一條即可）．
（5）利用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用發(fā)生裝置丁或戊制取氧氣時，丁與戊相比，丁的優(yōu)點是可以隨時補充反應(yīng)所需雙氧水，控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．將巳部分銹蝕變成銅綠[Cu2（OH）2CO3]的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化，固體質(zhì)量的變化情況可能是（　�。�
A．減輕30%B．增重10%C．增重25%D．不變

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同步練習(xí)冊答案