6.將巳部分銹蝕變成銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅塊研磨成粉末,在空氣中充分灼燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化,固體質(zhì)量的變化情況可能是( 。
A.減輕30%B.增重10%C.增重25%D.不變

分析 含銅綠Cu2(OH)2CO3的銅塊,在空氣中充分灼燒到質(zhì)量不再變化為止,堿式碳酸銅分解,銅氧化,最終產(chǎn)物應(yīng)為氧化銅;根據(jù)題意可知其中存在銅單質(zhì)(部分變質(zhì)),且有銅綠(有變質(zhì)的部分).固體最多增重是由于Cu→CuO的變化,固體最多減輕是由于Cu2(OH)2CO3→CuO的變化,故可根據(jù)極值法求出增重最多的和減輕最少的進(jìn)行判斷.

解答 解:因?yàn)楣腆w最多增重Cu→CuO,固體最多減輕Cu2(OH)2CO3→CuO,
①假設(shè)全部為銅:則加熱變?yōu)檠趸~,會(huì)增重氧元素的質(zhì)量,相當(dāng)于銅元素質(zhì)量的$\frac{16}{64}$×100%=25%;
②假設(shè)全部為銅綠:則加熱后只余氧化銅,那么減輕的質(zhì)量應(yīng)為Cu2(OH)2CO3中保留CuO部分外的質(zhì)量,
Cu2(OH)2CO3→2CuO
      222                   160
即$\frac{222-160}{222}$×100%=27.9%;
綜上所屬,由于是兩種情況的混合物,所以固體質(zhì)量的變化情況應(yīng)是處于兩者之間,也就是在增重25%與減輕27.9%之間的.
故選BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了運(yùn)用質(zhì)量守恒的規(guī)律,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn),有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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①溶質(zhì)是
Na2SO4
取少量該溶液于試管中,
滴入稀鹽酸
無(wú)明顯變化
猜想①不成立
②溶質(zhì)是Na2CO3取少量該溶液于試管中,
滴入稀鹽酸將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
  有氣泡產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁猜想②成立;

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14.下列反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是( 。
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14.海水中含有豐富的氯化鈉和氯化鎂,其分離、提純過(guò)程如圖:
(1)操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾,其中該操作中玻璃棒的作用是引流.經(jīng)過(guò)操作Ⅰ后濾液仍然渾濁,寫出一種可能的原因?yàn)V紙破裂.
(2)寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
(3)寫出氯化鈉的一種用途用作調(diào)味品.

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1.將密封良好的餅干從平原帶到高原,包裝袋會(huì)鼓起,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.餅干的質(zhì)量變大B.袋內(nèi)氣體分子個(gè)數(shù)增多C.高原地區(qū)大氣壓強(qiáng)較大D.袋內(nèi)氣體分子間的間隙變大

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11.對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析正確的是( 。
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C.操作Ⅱ一定是升高溫度D.乙中液體可能呈中性

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18.比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是( 。
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15.在發(fā)酵面團(tuán)中加入下列某種物質(zhì)的溶液揉和,既能除去面團(tuán)中的酸,又能使蒸出的饅頭疏松多孔.這種物質(zhì)是( 。
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16.相同分子數(shù)的SO2與SO3中氧元素的質(zhì)量比是2:3,當(dāng)SO2與SO3中氧元素的質(zhì)量相等時(shí),SO2與SO3的質(zhì)量比是6:5.

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