13．甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁．結(jié)合微觀示意圖分析，回答下列問題：
（1）一個丁分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的．
（2）生成丙和丁的分子個數(shù)比為1：1．
（3）發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3．
（4）甲乙丙丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是丁（填序號）

分析 觀察微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的化學式，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學方程式．根據(jù)化學式、方程式的意義計算、分析、判斷有關(guān)的問題．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水，反應(yīng)的方程式是：CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（1）由微粒的構(gòu)成可知，一個丁分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的 構(gòu)成的．
（2）由上述方程式可知，生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：1．
（3）由反應(yīng)的方程式可知，發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為44：（3×1×2）=22：3．
（4）由上述方程式可知，甲乙丙丁四種物質(zhì)中丁是水，屬于氧化物．
故答為：（1）一個氧原子和兩個氫原子．（2）1：1．（3）22：3．（4）�。�

點評 解答本題比較簡便的方法是根據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學方程式，根據(jù)方程式的意義分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)概念應(yīng)用的判斷正確的是（　�。�
A．CO2、Fe2O3、H2SO4、O2等都含氧元素，都屬于氧化物
B．可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)都屬于燃燒反應(yīng)
C．鹽酸和硫酸的化學性質(zhì)比較相似，都屬酸
D．凡是生成鹽和水的化學反應(yīng)都是中和反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．用如圖所示裝置進行實驗，研究燃燒的條件．
已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃．
（1）當H2O2溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）檢查上述裝置氣密性的實驗方案是用手握住Y型管，若觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出；松開手后，有少量水到吸入導(dǎo)管中，則說明裝置氣密性良好．
（3）向Y型管中擠入H2O2溶液后，觀察到導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時，燒杯中白磷不燃燒；一段時間后，白磷燃燒，此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是需要與氧氣接觸；若證明可燃物燃燒的另一個條件，依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯中白磷燃燒時，Y型管中紅磷不燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．維生素C（C6H8O6）是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，能促進人體的生長發(fā)育，預(yù)防壞血�。饕嬖谟谛迈r的水果、蔬菜中．下列說法中正確的是（　�。�
A．維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
B．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12
C．維生素C的相對分子質(zhì)量為174
D．維生素C 中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室部分儀器或裝置如圖所示．請回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標號）：F接A接C接B接E，若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）檢驗二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，若觀察到燃著的木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為H2O+CO2═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備．
（1）寫出圖中標號的儀器的名稱：①酒精燈．
（2）反應(yīng)原理：實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是A（填序號，下同）．
（4）氣體的收集：實驗室收集氧氣的裝置可選用C（或D），選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有不易溶于水（或密度比空氣大）的性質(zhì)．
（5）氣體的檢驗：
氣體檢驗方法實驗現(xiàn)象
O2
CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學符號解答下列問題
氮氣N2  氬氣Ar  鎂離子Mg2+  2個氫氣分子2H2   純堿Na2CO3氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3  濃鹽酸的溶質(zhì)HCl 能做干燥劑的酸H2SO4醫(yī)院做鋇餐用的物質(zhì)BaSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的符號是 （　�。�
A．H2B．OC．H2OD．He

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學就在我們身邊．
（1）活性炭去除冰箱中的異味，是利用了它的吸附性．
（2）生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl（填化學式）．
（3）炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕空氣．
（4）打開汽水瓶蓋，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出，這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與壓強有關(guān)．
（5）家用燃料天然氣的主要成分是甲烷，寫出其燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（6）高碳酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效的水處理劑，K2FeO4由三種元素組成，1 moLK2FeO4中約含有鉀原子1.204×1024個（用科學記數(shù)法表示）．

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