6．比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)二氧化碳與一氧化碳的比較錯(cuò)誤的是（　　）
A．組成：均由碳元素和氧元素組成
B．物理性質(zhì)：CO2可以溶于水、CO難溶于水
C．化學(xué)性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
D．用途：二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料；一氧化碳?xì)怏w可作燃料

分析 一氧化碳難溶于水，具有可燃性、還原性和毒性；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳與一氧化碳均由碳元素和氧元素組成，故選項(xiàng)正確；
B、CO2可以溶于水、CO難溶于水，故選項(xiàng)正確；
C、CO2可以使澄清石灰水變渾濁，CO不能使澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料，一氧化碳?xì)怏w可作燃料，故選項(xiàng)正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了二氧化碳、一氧化碳的組成、性質(zhì)和用途，一氧化碳和二氧化碳也是中考中的重要考點(diǎn)，二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水變渾濁，本考點(diǎn)綜合性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式，下列不符合“低碳生活”主題的是（　�。�
A．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)B．秋天焚燒落葉
C．開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳新技術(shù)D．用舊報(bào)紙制鉛筆桿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是（　　）
A．白酒B．食鹽C．白糖D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室中下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．蒸餾水B．氯化鈉C．硫酸D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．X、Y、Z三種液體對(duì)應(yīng)的pH如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．X一定是鹽酸B．Y一定是水
C．Z一定是澄清石灰水D．Z可使紫色石蕊試液變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．稱量時(shí)，先將盛有粗鹽的燒杯放在電子天平上進(jìn)行“去皮”操作
B．蒸發(fā)操作中，玻璃棒攪拌溶液的主要作用是防止飛濺
C．主要操作步驟是：計(jì)算、稱量、量取、過(guò)濾
D．過(guò)濾時(shí)要用到的儀器、用品是：濾紙、鐵架臺(tái)、量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．探究燃燒條件：若B處盛放木炭．
a．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；
b．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；
c．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
①對(duì)比實(shí)驗(yàn)a與c，說(shuō)明燃燒的條件之一是需要氧氣；
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)b與c，說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)．
③寫出實(shí)驗(yàn)c中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
Ⅱ．探究一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
若B處盛放氧化銅粉末．在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，在B處下方加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由黑色變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；尾氣處理的方法為點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如表實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A鑒別鐵粉和炭粉觀察粉末的顏色
B除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃混合氣體
C證明CO2能與水反應(yīng)向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中加水
D鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置，如圖一所示．回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是試管，用于加熱的儀器是酒精燈．
（2）若用B裝置制氣體，加入液體的位置在b處（填裝置中的字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鐵銹替代二氧化錳與3%的雙氧水溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑，此反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；鐵銹在該反應(yīng)中的作用是催化；該反應(yīng)的制取裝置是BC或BE；用該發(fā)生裝置還可以制二氧化碳?xì)怏w．
（4）圖二所示的裝置可以替代啟普發(fā)生器制取二氧化碳．
①該裝置A中放的藥品是稀鹽酸，B中放的藥品是大理石或石灰石．
②該裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
③若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過(guò)操作關(guān)閉止水夾或?qū)⒏稍锕軓臒刑岢?nbsp;來(lái)實(shí)現(xiàn)．

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