6.比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對(duì)二氧化碳與一氧化碳的比較錯(cuò)誤的是(  )
A.組成:均由碳元素和氧元素組成
B.物理性質(zhì):CO2可以溶于水、CO難溶于水
C.化學(xué)性質(zhì):CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
D.用途:二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料;一氧化碳?xì)怏w可作燃料

分析 一氧化碳難溶于水,具有可燃性、還原性和毒性;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、二氧化碳與一氧化碳均由碳元素和氧元素組成,故選項(xiàng)正確;
B、CO2可以溶于水、CO難溶于水,故選項(xiàng)正確;
C、CO2可以使澄清石灰水變渾濁,CO不能使澄清石灰水變渾濁,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料,一氧化碳?xì)怏w可作燃料,故選項(xiàng)正確;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了二氧化碳、一氧化碳的組成、性質(zhì)和用途,一氧化碳和二氧化碳也是中考中的重要考點(diǎn),二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水變渾濁,本考點(diǎn)綜合性強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式,下列不符合“低碳生活”主題的是( 。
A.參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)B.秋天焚燒落葉
C.開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳新技術(shù)D.用舊報(bào)紙制鉛筆桿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是(  )
A.白酒B.食鹽C.白糖D.植物油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室中下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.蒸餾水B.氯化鈉C.硫酸D.氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.X、Y、Z三種液體對(duì)應(yīng)的pH如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A.X一定是鹽酸B.Y一定是水
C.Z一定是澄清石灰水D.Z可使紫色石蕊試液變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.稱量時(shí),先將盛有粗鹽的燒杯放在電子天平上進(jìn)行“去皮”操作
B.蒸發(fā)操作中,玻璃棒攪拌溶液的主要作用是防止飛濺
C.主要操作步驟是:計(jì)算、稱量、量取、過(guò)濾
D.過(guò)濾時(shí)要用到的儀器、用品是:濾紙、鐵架臺(tái)、量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
a.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化;
b.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;
c.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
①對(duì)比實(shí)驗(yàn)a與c,說(shuō)明燃燒的條件之一是需要氧氣;
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)b與c,說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn).
③寫出實(shí)驗(yàn)c中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
Ⅱ.探究一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
若B處盛放氧化銅粉末.在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,在B處下方加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由黑色變?yōu)榧t色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;尾氣處理的方法為點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如表實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A鑒別鐵粉和炭粉觀察粉末的顏色
B除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃混合氣體
C證明CO2能與水反應(yīng)向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中加水
D鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置,如圖一所示.回答問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是試管,用于加熱的儀器是酒精燈.
(2)若用B裝置制氣體,加入液體的位置在b處(填裝置中的字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用鐵銹替代二氧化錳與3%的雙氧水溶液反應(yīng),發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體,且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此反應(yīng)類型是分解反應(yīng);鐵銹在該反應(yīng)中的作用是催化;該反應(yīng)的制取裝置是BC或BE;用該發(fā)生裝置還可以制二氧化碳?xì)怏w.
(4)圖二所示的裝置可以替代啟普發(fā)生器制取二氧化碳.
①該裝置A中放的藥品是稀鹽酸,B中放的藥品是大理石或石灰石.
②該裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
③若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作關(guān)閉止水夾或?qū)⒏稍锕軓臒刑岢?nbsp;來(lái)實(shí)現(xiàn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案