分析 (1)根據(jù)B中用于加熱的儀器、C中用于收集氣體的儀器,進行分析解答.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,實驗室中制取二氧化碳、氫氣的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳、氫氣的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(3)根據(jù)可以通過關(guān)閉或打開止水夾,控制裝置內(nèi)氣體壓強的變化,進行分析解答.
解答 解:(1)B中用于加熱的儀器名稱是酒精燈;C中用于收集氣體的儀器名稱是集氣瓶.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,應(yīng)該選擇A裝置來制取二氧化碳氣體;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇C裝置來收集二氧化碳.
實驗室中制取氫氣常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,應(yīng)該選擇A裝置來制取氫氣;氫氣密度比空氣的小,難溶于水,所以應(yīng)該選擇D或E裝置來收集氫氣.
(3)可以通過關(guān)閉或打開止水夾,控制裝置內(nèi)氣體壓強的變化,從而控制固體與液體的接觸,故反應(yīng)裝置改進后的優(yōu)點是:可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
檢驗該裝置氣密性的方法是關(guān)閉止水夾,向長頸漏斗中注入水,試管里的水上升到一定高度便停止上升,說明裝置不漏氣(或關(guān)閉止水夾,向長頸漏斗中注入水至形成一段水柱,靜置,若水柱液面不再發(fā)生改變,則說明氣密性良好).
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;C;A;D或E;(3)可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;關(guān)閉止水夾,向長頸漏斗中注入水,試管里的水上升到一定高度便停止上升,說明裝置不漏氣.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)反應(yīng) | 化學(xué)方程式 | 簡答 |
煅燒石灰石 | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | 反應(yīng)類型為分解反應(yīng) |
鐵絲在氧氣中燃燒 | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 | 生成物顏色為黑色 |
碳和氧化銅在高溫下反應(yīng) | C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | 該反應(yīng)中氧化劑為氧化銅 |
二氧化碳通入足量的澄清石灰水 | CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O | 此反應(yīng)可鑒定二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | B | C |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 84.3g | 294.1g |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 81.9g | 296.8g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | A、B是反應(yīng)物,C、D是生成物 | |
B. | B可能是催化劑,A、D一定是生成物 | |
C. | 反應(yīng)過程中,當容器中C的質(zhì)量為8克時,D的質(zhì)量為6克 | |
D. | 反應(yīng)結(jié)束后經(jīng)檢驗B不存在,則容器中D的質(zhì)量為22克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 納米碳質(zhì)地很柔軟,構(gòu)成其的基本粒子是碳原子 | |
B. | 納米氧化鋅能吸收電磁波 | |
C. | 黑色的氧化銅粉末屬于納米材料 | |
D. | 若將銀白色鐵通過特殊加工成納米粉末,其物理性質(zhì)將發(fā)生一定的變化 |
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