【題目】小明同學(xué)假期在家看電視臺(tái)一檔家有妙招欄日中介紹一種活性炭軟化水的妙招。心里泛起了嘀咕:活性炭真的可以除去硬水中鈣、鎂離子而使硬水軟化嗎?于是他到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下一系列的探究。

探究一:活性炭能否軟化硬水

他按節(jié)目中介紹的方法做了一個(gè)與妙招制作原理相同的簡(jiǎn)易的凈水裝置。

(實(shí)驗(yàn)1)在兩個(gè)體積相等的燒杯中,一個(gè)加入自來水.一個(gè)加經(jīng)過簡(jiǎn)易凈水器凈化后的自來水,各20 ml,再分別加等體積的肥皂水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象如下:_________。

(得出結(jié)論)用活性炭不能軟化硬水。

(評(píng)價(jià)與反思)在實(shí)驗(yàn)中一般可通過_______來降低水的硬度,做此操作時(shí)要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片,目的是__________,日常生活中常采用煮沸方法軟化水。

探究二:煮沸能否一定軟化硬水

(查閱資料)

1)水的硬度是水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的,硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類:鈣、鎂的碳酸氫鹽,如Ca(HCO3)2等;鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物.如CaCl2等。一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的。請(qǐng)計(jì)算出CaCl2中鈣元素化合價(jià)為_______。

2Ca(HCO3)2加熱分解產(chǎn)生碳酸鈣、水、二氧化碳等物質(zhì)。碳酸鈣難溶于水,請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2加熱分解的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________________

(實(shí)驗(yàn)2)為方便研究他準(zhǔn)備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣鎂化合物。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分別取5ml的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中,同時(shí)加熱

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,有沉淀產(chǎn)生,B試管無明顯現(xiàn)象

在上述實(shí)驗(yàn)后,分別滴加4滴肥皂水,振蕩

A試管中有大量的泡沫,B試管中泡沫較少

(得出結(jié)論2)煮沸實(shí)際上只能降低_______類所引起的水的硬度。

(評(píng)價(jià)與反思2

小芳同學(xué)提出,上述實(shí)驗(yàn)②不做也可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,理由是_________。

【答案】兩個(gè)燒杯中都出現(xiàn)大量浮渣、泡沫少 蒸餾 防止加熱時(shí)液體爆沸 +2 Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O 鈣、鎂的碳酸氫鹽 A試管中產(chǎn)生大量氣泡,有沉淀產(chǎn)生,B試管無渾濁現(xiàn)象說明A中的鈣、鎂轉(zhuǎn)化成沉淀析出,而B中沒有

【解析】

[實(shí)驗(yàn)1]在兩個(gè)體積相等的燒杯中,一個(gè)加入自來水,一個(gè)加經(jīng)過簡(jiǎn)易凈水器凈化后的自來水,各20 ml,再分別加等體積的肥皂水,振蕩,觀察到兩個(gè)燒杯中都出現(xiàn)大量浮渣、泡沫少,證明用活性炭不能軟化硬水。

故填:兩個(gè)燒杯中都出現(xiàn)大量浮渣、泡沫少。

[評(píng)價(jià)與反思]在實(shí)驗(yàn)中一般可通過蒸餾來降低水的硬度,做此操作時(shí)要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片,目的是防止加熱時(shí)液體爆沸,日常生活中常采用煮沸方法軟化水。

故填:蒸餾;防止加熱時(shí)液體爆沸。

1)設(shè)CaCl2中鈣元素化合價(jià)為x,氯元素顯-1價(jià),根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0,則x+-1)×2=0,x=+2;故填:+2.

2Ca(HCO3)2加熱分解產(chǎn)生碳酸鈣、水、二氧化碳等物質(zhì),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O;故填:Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O。

[得出結(jié)論2]根據(jù)題中信息,A試管中有大量的泡沫,B試管中泡沫較少,說明加熱后,A試管中水的硬度降低了,而B試管中水的硬度沒有降低,因此煮沸實(shí)際上只能降低鈣、鎂的碳酸氫鹽類所引起的水的硬度,故填:鈣、鎂的碳酸氫鹽。
[評(píng)價(jià)與反思2]1A試管中產(chǎn)生大量氣泡,有沉淀產(chǎn)生,B試管無渾濁現(xiàn)象說明A中的鈣、鎂轉(zhuǎn)化成沉淀析出,而B中沒有,因此驗(yàn)②不做也可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,故填:A試管中產(chǎn)生大量氣泡,有沉淀產(chǎn)生,B試管無渾濁現(xiàn)象說明A中的鈣、鎂轉(zhuǎn)化成沉淀析出,而B中沒有。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)生活、改善生活。

(1)紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。下表是100 g紫薯粉的營(yíng)養(yǎng)成分含量表:

營(yíng)養(yǎng)成分

含量(100 g)

營(yíng)養(yǎng)成分

含量(100 g)

水分

9.9 g

鈣元素

23.00 mg

脂肪

0.2 g

鐵元素

1.10 mg

蛋白質(zhì)

4.8 g

硒元素

0.02 mg

淀粉

82.5 g

其他

……

紫薯中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為脂肪、淀粉和_______;

以上營(yíng)養(yǎng)成分中_____(填元素符號(hào),下同)是人體中含有的微量元素,______攝入不足,會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂;

③在酶的作用下,淀粉先水解為葡萄糖,葡萄糖再轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳。寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式__________________。

(2)創(chuàng)新發(fā)展材料技術(shù)可推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步。

①石墨烯可用作太陽(yáng)能電池的電極,這里主要利用了石墨烯的________性;

②高鐵座椅內(nèi)填充有聚氨酯軟質(zhì)泡沫。聚氨酯屬于________(填字母);

a.金屬材料 b.無機(jī)非金屬材料 c.有機(jī)高分子材料

③高鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用了光導(dǎo)纖維。光導(dǎo)纖維的主要成分是________(填字母);

a.銅 b.石墨 c.二氧化硅

④基礎(chǔ)工程建設(shè)中常用到水泥、玻璃、鋼材等。在鋼材中添加鉻、鎳等元素的目的是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

1)寫出圖中儀器②的名稱: _____________

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

3)用D收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是_________________

4)欲想用裝置E排水集氣法來收集一瓶氧氣用于實(shí)驗(yàn),則氣體應(yīng)該從_____________(填“a”或“b”)端通入

5)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置B有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)幫他指出來:_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中的、分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

試回答下列問題:

1)鈉元素的原子序數(shù)為_____,其中子數(shù)為(取整數(shù))_____;

2A、BC中屬于同種元素的粒子是_____,表示離子的是_____

3AB兩種粒子的_____相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);

4)氯化鈉是由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是(  )

A.水分子間的間隔: >B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率:>

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.③的過程中水分子沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序,某學(xué)習(xí)小組做了如甲圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如乙圖所示)。下列說法不正確的是

A.甲圖所示試管②中反應(yīng)后固體一定不含鐵

B.乙圖所示反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵

C.乙圖所示反應(yīng)后燒杯中的溶液一定含有氯化鋅和氯化亞鐵,可能含有氯化銅

D.乙圖所示反應(yīng)后燒杯中最后所得固體的質(zhì)量可能大于2a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用化學(xué)變化可以制備新物質(zhì)。CO是一種無色、無臭的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,易與血紅蛋白結(jié)合,具有可燃性。草酸晶體和濃硫酸共熱能生成一氧化碳:。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和CO的相關(guān)信息回答下列問題:

1)某同學(xué)設(shè)計(jì)下列裝置制備、提純CO,并用CO來還原氧化鐵。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

①寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式________________.

②裝置B的作用是_________________;裝置C的作用是___________________.

③證明一氧化碳還能還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)是:裝置E中玻璃管內(nèi)固體顏色的變化為__________C_________________,F_________________.

④該同學(xué)的設(shè)計(jì)存在的一處明顯缺陷是___________________.

⑤用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在點(diǎn)燃E處酒精燈之前,必須先檢驗(yàn)一氧化碳的純度。請(qǐng)說明這樣操作的原因是______________________.

2)下列兩個(gè)反應(yīng)都能生成CO,從實(shí)驗(yàn)室制備氣體的思路分析,實(shí)驗(yàn)室制備CO選擇反應(yīng)②,而不用①的理由是___________________(任選一個(gè)角度回答)。

①熾熱的焦炭和水蒸氣反應(yīng):

②草酸晶體和濃硫酸共熱:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)( AE 為裝置編號(hào))。

1)寫出圖 D 裝置中甲儀器的名稱_____

2)用 A 裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳起_____作用;

3)常溫下,可用固體硫化亞鐵 FeS 和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫 H2S 氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)和美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谙N(一類有機(jī)化合物)復(fù)分解反應(yīng)研究方面所取得的成就。烯烴復(fù)分解反應(yīng)的過程被化學(xué)家描述為“交換舞伴的交誼舞”。下列可以被理解為烯烴復(fù)分解反應(yīng)過程的是( 。

A.

B.

C.

D.

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