根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋:
(1)鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時(shí),鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙,用分子的性質(zhì)解釋其原因是 。
(2)造成不吸煙者在公共場(chǎng)所吸食二手煙,主要原因是 _______ __ 。
(3)從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同 。
(4)氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)短語(yǔ)中,其原意一定包含化學(xué)變化的是( )
A. 花香四溢 B. 海市蜃樓 C. 蠟炬成灰 D. 木已成舟
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的是 ( )
A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁
B.不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物
C.由同種元素組成的物質(zhì),肯定不是化合物
D.分子和原子的主要區(qū)別是分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列符號(hào)中,能表示一個(gè)原子、一種元素、一種物質(zhì)的是 ( )
A. H B. N2 C . CO D. Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
a和b為質(zhì)量相等的兩份固體, a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng),下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是 _________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _________ (填選項(xiàng)字母),反應(yīng)
的化學(xué)方程式為 ______ ___ 。
(3)選擇收集氣體方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有 _________ (填序號(hào))。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從 _________ (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)。若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時(shí),氣體從_________(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)。
(5)若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補(bǔ)充的一種用品
是 _________ ,寫(xiě)出該反應(yīng)方程式__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
| A. | 玻璃儀器洗干凈時(shí),內(nèi)壁附著的水成股流下 |
| B. | 從蠟燭上切下一小塊石蠟放入水中,石蠟沉入水底 |
| C. | 將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中,木條熄滅 |
| D. | 硫在空氣里燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
去年除夕夜,萬(wàn)家燈火、鞭炮齊鳴.空氣中彌漫著濃烈的火藥氣味,伸手不見(jiàn)五指,污染指數(shù)爆表.傳統(tǒng)煙花爆竹的主要成分是黑火藥.黑火藥由硫磺、木炭粉、硝酸鉀、氯酸鉀等成分組成.煙花點(diǎn)燃后產(chǎn)生的主要污染氣體有 (任舉一例).目前燃放的多為環(huán)保煙花,請(qǐng)你判斷制作環(huán)保煙花會(huì)減少黑火藥中的 (任寫(xiě)出一種成分)成分.你對(duì)燃放煙花的看法是。.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)中,前者為單質(zhì),后者為氧化物的是( 。
| A. | 液氧、干冰 | B. | 冰、金剛石 | C. | 白磷、空氣 | D. | 生鐵、氧化鎂 |
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