5．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．在空氣中加熱銅絲，表面有黑色固體生成

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)銅與氧氣反應的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確．
D、銅絲在空氣中加熱可與氧氣反應生成黑色固體，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗現(xiàn)象和結論的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關分子、原子、離子的說法正確的是（　　）
A．分子是保持物質性質的粒子B．原子得失電子后形成離子
C．物質都是由分子構成的D．原子是由原子核、中子、電子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．下列各組物質，只需用組內(nèi)溶液相互混合，就能鑒別出來的是（　�。�
A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB．HCl、K2CO3、Ba （NO3）2、Na2SO4
C．NaOH、MgCl2、Na2SO4、CuSO4D．KCl、AgNO3、NaCl、FeCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．硅是信息技術的關鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應可制得 高純度的硅，該反應的化學反應方程式為：2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4X，下列說法正確的是（　�。�
A．推出 X 是氯化氫氣體，它溶于水可制成鹽酸
B．該反應可以在有氧氣或水蒸氣存在的條件下進行
C．四氯化硅是由一個硅原子和四個氯原子構成
D．該生產(chǎn)過程中的氫氣可用碳單質代替

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關問題．

（1）B裝置中儀器X的名稱是長頸漏斗．
（2）若將裝置A和E（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置E中的試管口略向下傾斜的目的是防止加熱時產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流使試管底部炸裂，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）向裝置B、E（此時E中去掉棉花）中分別加入藥品都可以制得氧氣，如果兩個反應都用到同一種試劑，這種相同的試劑一般是二氧化錳，該試劑的作用相同（填“相同”或“不同”）．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳．請按照氣流流動（開始到末尾）方向，用儀器接口字母表示連接順序bhidcj；制取二氧化碳的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學與人類生活密切相關．
（1）圖1中下列食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號）
（2）加碘鹽中“碘”是指元素（填“元素”或“分子”），身體一旦缺碘，可能患有的疾病是甲狀腺腫大（填“甲狀腺腫大”或“骨質疏松”）．
（3）廚房中能用來除水垢的物質是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）．
（4）廚房中的下列物質在水中能形成溶液的是BD（填字母序號）．
A．調(diào)和油        B．食鹽          C．面粉         D．白糖
（5）洗滌餐具時加入少量洗滌劑，會有很好的洗滌效果，原因是洗滌劑可以起到乳化作用．
（6）冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物可以防止水箱中的水結冰，因為乙二醇溶于水后使溶液的凝固點降低（填“升高”或“降低”）．
（7）如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B（填字母序號）．
A．清除可燃物    B．使燃燒物與氧氣隔絕     C．降低燃燒物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在一定條件下，n個氮氣分子和2n個氧氣分子的反應能化合成2n甲分子，若以“”表示氮原子，“”表示氧原子，以下微粒圖示中可以表示甲分子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學興趣小組的同學對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究．
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設】剩余固體成分為：
A、全部是碳酸鈣    B、既有碳酸鈣，也有氧化鈣   C、全部是氧化鈣
【設計并完成實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有
碳酸鈣
【實驗結論】該化學興趣小組的同學得出的結論：
剩余固體成分與猜想與假設中的B（填“A”或“B”或“C”）相符合．
【交流與反思】實驗操作產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實驗現(xiàn)象與（2）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．寫出操作（1）中發(fā)生反應的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．氫氣在空氣里燃燒時放出熱量，產(chǎn)生淡藍色火焰
B．紅磷燃燒發(fā)光并產(chǎn)生白色煙霧
C．鐵在空氣里燃燒劇烈，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
D．木炭在氧氣里燃燒比在空氣里更旺，發(fā)白光，放出熱量，生成二氧化碳

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