【題目】在高溫的條件下,用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。
[提出問(wèn)題] 在高溫的條件下,CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎?
[進(jìn)行假設(shè)] 上述猜想正確,請(qǐng)寫(xiě)出其中CO充分還原Fe2O3的化學(xué)方程式為①________________;
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]教材中設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
______________
[提出問(wèn)題] 實(shí)驗(yàn)后的粉末一定是Zn和Fe嗎?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 實(shí)驗(yàn)后,為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe,請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
[反思交流]
(1)實(shí)驗(yàn)1:反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是③______________;
(2)實(shí)驗(yàn)2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,溶液的顏色④___________________;
(3)在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,請(qǐng)你提出在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進(jìn)方法是⑤____________________;
[拓展應(yīng)用] CO能還原某些金屬氧化物,在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(shí)(如圖),從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒(méi)有大量氧化,有多種因素,你所知道的主要原因是:⑥____________________。
【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2; 先通CO,后點(diǎn)燃酒精燈,再點(diǎn)燃酒精噴燈;實(shí)驗(yàn)后,先撤走(熄滅)酒精噴燈,冷卻后,停止通CO,再熄滅酒精燈 Zn+FeSO4==Fe+ZnSO4(或其它可溶性銅鹽); 由無(wú)色變成(淺)綠色; 將為其火焰對(duì)準(zhǔn)玻璃管加熱,并撤走酒精噴燈 (其它語(yǔ)言,敘述準(zhǔn)確均給分); 流淌出的是生鐵,含碳量較高,先與氧氣反應(yīng)(若鐵被氧化,又會(huì)和碳反應(yīng)而被還原)
【解析】
①CO和Fe2O3高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,化學(xué)方程式為①3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;
②加熱或點(diǎn)燃可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先通入一氧化碳排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
③實(shí)驗(yàn)1:活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能與活動(dòng)性弱的金屬反應(yīng),實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)可能是鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,化學(xué)方程式可能是Zn+FeSO4==Fe+ZnSO4;
④實(shí)驗(yàn)2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,說(shuō)明鐵發(fā)生了反應(yīng)生成亞鐵鹽溶液,溶液的顏色淺綠色;
⑤在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進(jìn)方法是將尾氣導(dǎo)管口的火焰對(duì)準(zhǔn)盛有ZnO和Fe2O3的玻璃管加熱,并撤走處理尾氣的酒精燈;
⑥流淌出的是生鐵,含碳量較高,碳先與氧氣反應(yīng),且若鐵被氧化,又會(huì)和碳反應(yīng)而被還原,從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒(méi)有大量氧化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | |
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是____________________________ | 二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒(méi)有明顯現(xiàn)象 | ________________________________________________________ | |
實(shí)驗(yàn)三 | ____________________________________________________________ | ________________________ | 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解 |
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用:
__________________________________________________________________。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:__________________________________。稱量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把_______________,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;稱量粉末狀固體時(shí)若藥品量不足,此時(shí)一只手用藥匙取藥品移至天平左盤(pán)上方,另一只手應(yīng)____________________,使少量藥品落人盤(pán)中。
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn),其目的是:________________________________________。
(4)過(guò)氧化氫能被二氧化錳催化分解放出O2的符號(hào)表達(dá)式為:
_________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廣告標(biāo)簽
XXX化肥---國(guó)際首創(chuàng)
凈重:50Kg/袋
主要成分:NH4NO3
含氮量:38%
XXX化肥---國(guó)際首創(chuàng)
凈重:50Kg/袋
主要成分:NH4NO3
含氮量:38%
(1)NH4NO3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比= ___________。
(2)該廣告屬于__________廣告(填“虛假”或“真實(shí)”)。
(3)經(jīng)取樣分析,發(fā)現(xiàn)其中含氮僅為28%(雜質(zhì)中不含氮元素),則該產(chǎn)品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
(4)200gNH4NO3與多少g(NH4)2SO4所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)___________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為測(cè)定雞蛋殼中的碳酸鈣含量,某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎,展開(kāi)了下列探究.
(1)將20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸,操作步驟為:
步驟1:計(jì)算20ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的質(zhì)量為_____g;(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的密度ρ為1.2g/mL)
步驟2:計(jì)算所需加入水的體積為_____mL;
步驟3:根據(jù)計(jì)算結(jié)果,用_____分別量取所需的水和濃鹽酸;
步驟4:先量取水倒入燒杯中,然后量取濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸.
(2)測(cè)得雞蛋殼、空燒杯的質(zhì)量后,將16g雞蛋殼置于燒杯中,將配制的稀鹽酸全部加入(鹽酸過(guò)量),用玻璃棒充分?jǐn)嚢,使其充分反?yīng),直到不再產(chǎn)生氣泡為止(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 如表:
雞蛋殼的質(zhì)量 | 空燒杯的質(zhì)量 | 充分反應(yīng)后,燒杯及內(nèi)容物的總重量 |
16g | 60g | 155.6g |
①實(shí)驗(yàn)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g.
②計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定黃銅樣品(假設(shè)只含銅和鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是__g;
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________;
(3)根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(x)的比例式為________;
(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________;
(5) 向?yàn)V液中加入209.4g水后,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下列各題:
(1)燃燒匙內(nèi)放有紅磷。該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的表達(dá)式為___________。通過(guò)對(duì)________________ 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,從而得出空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(2)由本實(shí)驗(yàn)還可以推知瓶?jī)?nèi)剩余氣體的哪一性質(zhì)?試寫(xiě)出其中一種________________。
(3)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于,則可能的原因有哪些?(寫(xiě)2條)①____,②________。
(4)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?理由是_____________________。
(5)圖2是小花對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置:
小花用白磷代替紅磷燃燒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(查閱資料:白磷的著火點(diǎn)是40)。實(shí)驗(yàn)的主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖2連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
(6)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是________________________;
若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。
(7)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?_____(填寫(xiě)序號(hào))
A.冷卻集氣瓶 B.液封導(dǎo)管末端以防氣體逸出 C.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作項(xiàng)對(duì)應(yīng),其中合理的是( 。
A. ①往一定量的NaOH溶液中加水
B. ②將一定量的不飽和KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水
C. ③向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D. ④用兩份等質(zhì)量、等濃度的H2O2溶液制取氧氣(甲中加入少量MnO2)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)_______(選填“左移”“右移”或“不動(dòng)”)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________,原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)A~E共有 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。
(2)表示原子的粒子有 (填序號(hào),下同);
(3)表示陰離子的有 ;
(4)表示陽(yáng)離子的有 ;
(5)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;
(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是 。
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